收藏本站
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

教师教育技术能力培训平台的设计与实现

高春芳  
【摘要】:国家教育部于2004年12月25日颁布的《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,是我国中小学教师的第一个专业能力标准。开展中小学教师教育技术能力培训,是加快推进教师信息化专业发展的重要举措。我国中小学教师在教育技术的应用意识、基本知识与技能的掌握,以及利用教育技术培养学生创新能力等方面与现实需要还存在一定的差距。教师的教育技术整体水平不高,这将直接影响到教师进行课改的成效,成为教学改革的阻力。因而教师教育技术能力水平的提高迫在眉睫。 Digg就是“掘客”,它结合了书签、博客、RSS以及无等级的评论控制。用户提交文章,由阅读者判断文章是否有用,文章被收藏的次数越多,说明该文章热度越高。从《中小学教师教育技术能力标准(试行)》颁布之后,相应的网络平台相继创建并投入使用。但是,平台用户的自主权大多受到限制。因而笔者尝试利用Digg模式进行中小学教师教育技术能力培训平台的创建。 本研究的特色:目前我国应用于中小学教师教育技术能力培训的网络平台不多,笔者设计并实现了功能较为完备的“中小学教师教育技术能力培训平台”;并且引用了Digg模式创建中小学教师的教育技术能力培训平台,充分地调动了参与者的积极性。 论文主要包括六个部分。第一部分,阐述了问题提出的背景,分析了教育技术能力培训的国内外现状,阐述了本课题研究的目的与意义,介绍了一下Digg技术的内涵、运行机制与教育应用。 第二部分,探讨了论文进行研究的理论基础,其中包括人本主义学习理论、合作学习理论和WEB2.0思想。人本主义学习理论是进行中小学教师教育技术能力培训的心理维度构建的理论基础,合作学习理论为平台的开发提供了小组协作的思想,而WEB2.0思想则是用来指导平台的实际开发与实现。 第三部分,是基于Digg的教师教育技术能力培训平台的总体分析,包括需求分析与功能分析。 第四部分,对基于Digg的教师教育技术能力培训平台进行了设计。阐述了平台的设计原则,进行了平台的概要设计和详细设计。 第五部分,介绍了该网络平台的实现与测试。介绍了平台运行环境和开发技术,并且展示了各功能模块的功能和运行界面。 第六部分,对论文的研究工作进行总结与展望,提出今后需改进的方面。


知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 陈展虹;李呈林;;教师教育技术能力培训项目分析[J];福建教育学院学报;2011年02期
2 朱起媛;于勇;万秀君;;基于教师学习共同体的中小学教师教育技术能力培训模式研究[J];软件导刊;2011年06期
3 邓小华;;我国农村教师教育技术能力培训研究综述[J];中小学电教;2011年06期
4 ;《用心灵守望教育——全国中小学教师教育随笔精选集》征文启事[J];少年儿童研究;2011年17期
5 顾国兵;;谈职前小学教师教育的有效性问题[J];教书育人;2011年24期
6 谢战锋;;小学教师职前职后教育一体化模式的探索——“顶岗实习,置换培训”实践教学模式的实效[J];出国与就业(就业版);2011年16期
7 徐君;张家华;彭超云;;活动理论与Web2.0在网络培训平台中的应用[J];现代教育技术;2011年05期
8 陈永光;;高师院校教师教育技术能力培训实践及绩效评价研究[J];现代教育技术;2011年06期
9 代军娜;;农村中学教师现代教育技术培训之我见[J];陕西教育(教学版);2011年05期
10 陈滔滔;;教师教育技术能力培训课程开发研究[J];软件导刊(教育技术);2011年08期
11 谯修红;;浅谈中学教师教育技术能力培训模式[J];新课程(教研);2011年06期
12 彭小奇;刘志敏;陈梦稀;蒋蓉;李茂平;;创新师范教育培养模式 培育农村优秀小学教师[J];中国高等教育;2011年08期
13 张虹;;重庆市农村小学教师培训现状调查与分析[J];中国教师;2011年15期
14 王莉;寇亚兰;罗琳;王娇娇;宋维虎;;欠发达地区城镇中小学教师教育技术应用能力培训策略[J];科技经济市场;2011年06期
15 李五洲;;构建基于网络的职前职后互动培养模式[J];中国教育技术装备;2011年21期
16 张豪锋;范喜艳;;河南省农村骨干教师教育技术能力现状调查与分析[J];中国远程教育;2011年07期
17 解青;;浅析高校教师技术能力培训策略[J];成功(教育);2011年09期
18 闫寒冰;祝智庭;;大规模教师远程培训的“去专家化”实现——基于教育设计研究的成果实例[J];中国电化教育;2011年07期
19 宋光辉;;高等师范院校教师教育技术能力培训内容构成分析[J];中国教育技术装备;2011年18期
20 田太和;;现代教育技术在中等职业教育教学中的应用研究——以河南省为例[J];中国管理信息化;2011年16期
中国重要会议论文全文数据库 前5条
1 ;2009年中小学教师教育工作汇报[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
2 宋琛;韩瑛;;高校教师教育技术能力培训的实证研究[A];科学发展与社会责任(A卷)——第五届沈阳科学学术年会文集[C];2008年
3 ;求真务实 开拓创新 努力做好教师教育工作[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
4 刘萨;;网络培训中教师学习初始动机研究——以教育部-微软携手助学创新教师项目百县工程培训课程为例[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
5 万正刚;寇海莲;;论E-learning对高校教师教育技术培训的影响[A];创新沈阳文集(B)[C];2009年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 马萌;面向教师需求的教师及时培训模式研究[D];东北师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李林;四川中小学教师教育技术能力培训现状分析及对策研究[D];西南大学;2011年
2 高春芳;教师教育技术能力培训平台的设计与实现[D];曲阜师范大学;2011年
3 金云霞;基于ASP.NET的小学教师教育技术能力培训平台研究与设计[D];浙江师范大学;2011年
4 徐斯佳;灾后重建区中小学教师教育技术能力培训的模式研究[D];四川师范大学;2011年
5 罗艳君;体验式学习在教师教育技术能力培训中的实证研究[D];河北大学;2010年
6 王慧娟;中美小学教师教育课程设置比较研究[D];哈尔滨师范大学;2011年
7 宋爱民;乌海市小学教师教育科研现状与问题对策[D];内蒙古师范大学;2011年
8 左靖;中小学教师教育技术能力培训评价模式研究[D];河北大学;2011年
9 闫冬;教师教育技术能力培训的有效转化策略研究[D];天津师范大学;2012年
10 张海燕;综合实践活动课程在小学教师教育中的开发研究[D];陕西师范大学;2002年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 谷瑞玲;我市教师教育技术能力培训合格率达90%[N];乌海日报;2011年
2 林东程;海南重视打造小学教师教育平台[N];人民政协报;2002年
3 卧松 编译;爱尔兰:小学教师教育学时将延长[N];中国教育资讯报;2002年
4 中央电化教育馆 杜光胜;在体验和交互中,我们学习成长[N];中国教育报;2006年
5 本版编辑 曹晓明 何克抗 四川省宜宾市教师继续教育培训中心 严增凯;10个关键点能否点出一个完美结果?[N];中国教育报;2006年
6 北京师范大学现代教育技术研究所 何克抗;教育技术能力等同信息技术能力吗?[N];中国教育报;2006年
7 李龙;教学设计:教师教育技术能力培训的主线[N];中国教育报;2006年
8 特约记者 刘彦平 通讯员 黎国均;普通中学上线率同比增长40%[N];中山日报;2009年
9 茹良勤薛雁明;郑州测校推进教师队伍建设[N];中国测绘报;2008年
10 本版编辑 教育部师范教育司 宋永刚 辽宁省彰武县西六九年制学校 安宏伟 全国中小学教师教育技术能力建设计划项目办公室;促进教师专业发展的一项大工程[N];中国教育报;2006年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978