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《曲阜师范大学》 2011年
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大学生社交焦虑与自我监控、自我表露的关系

陈振帮  
【摘要】:当今大学生的社交焦虑问题已成为大学生各种心理问题中不可忽视的问题之一。尤其是在当今社会中社交能力的高低直接关系着一个人将来成就的高低,社交能力已成为衡量一个人能力的最重要的指标之一。针对当今的这种现状,本文结合以往的理论和研究,采用《社交焦虑量表》(IAS)、《自我表露量表》(JSDQ)和《自我监控量表》(SMS),使用方差分析、回归分析、中介效应等研究方法,对社交焦虑和自我表露、自我监控三者之间的关系进行了深入的探讨,以期能够为高校的心理健康教育和心理咨询干预提供一定的理论参考依据,因此本研究具有很重要的实践意义。研究结果表明: (1)大学生社交焦虑的状况明显存在;社交焦虑的整体水平呈现正态分布,本次研究平均水平偏右;人口学变量只有在地区上存在差异,其它人口学变量不存在着显著的差异;性别和年级存在着较为显著的交互效应。 (2)大学生自我表露的整体水平呈现正态分布;自我表露的各维度在人口学变量上只有性别存在较明显的差异,其余差异不显著;自我表露的目标人方面,只有性别变量差异显著,其余不显著;性别和地区在自我表露的维度和目标人方面存在着显著的交互效应。 (3)大学生自我监控的整体水平呈正态分布;在人口学变量上差异不显著;只有在年级和性别变量上存在着较为显著的交互效应。 (4)不同的社交焦虑水平组在自我表露和自我监控这两个因素上存在着较为显著的差异;高社交焦虑组,自我表露较低,自我监控的水平较高。反之,则表露较高,监控水平较低。 (5)社交焦虑和自我监控、自我表露存在着非常显著的相关;社交焦虑与自我监控成显著的正相关;与自我表露存在着较为显著的负相关。 (6)社交焦虑与自我监控、自我表露之间的回归效应非常显著;自我监控对社交焦虑的预测作用较强;自我表露对社交焦虑的预测作用较弱。 (7)自我表露起到部分中介的效应;自我监控对社交焦虑起到直接的正性的预测效应;自我监控同时通过自我表露起到间接的正性预测作用。
【学位授予单位】:曲阜师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:B844.2

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