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《曲阜师范大学》 2011年
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思想政治教育对网络游戏主体的育化功能研究

王海凤  
【摘要】:当前,网络游戏已获得很大的发展。网络游戏作为一种新生事物,一方面带动了经济的发展,丰富了人们的生活。但是另一方面,也产生了诸多问题:有些游戏宣扬享乐主义、拜金主义、色情、暴力,从而使人们的价值观念扭曲,使青少年犯罪大增。 网络游戏的问题是由多方面原因决定的,但是主要的是网络游戏主体造成的。网络游戏主体包括网络游戏的开发商、网络游戏制作者、网络游戏运营商、网络游戏玩家。网络游戏存有的问题,主要是因为当前有些网络游戏主体存有以下问题:或政治观念、民族意识淡薄,或道德法律意识虚化,或职业操守缺失,或心理不够健康。网络游戏主体存有的问题反映了对网络游戏主体的教育管理不足和不力。 思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。思想政治教育本质上是一种政治活动,也是一种思想品德和心理的教育活动。思想政治教育具有保证功能、导向功能、调节功能和转化功能。针对网络游戏主体和对网络游戏主体教育存有的问题,应重视和加强对网络游戏主体的思想政治教育,通过思想政治教育提高他们的思想品德和心理素养,进而消除和预防网络游戏存有和产生问题。 思想政治教育对网络游戏主体的育化是个复杂的系统工程,我们认为完成好这一育化必须做好以下工作:通过思想政治教育提高网络游戏主体的思想道德素质;通过思想政治教育提高网络游戏主体的职业道德素养;通过思想政治教育提高网络游戏主体的鉴别、预防和自控能力;通过思想政治教育育化网络游戏主体的责任与承担意识。 通过思想政治教育培育良好的网络游戏主体不仅是复杂的,也是伴随着社会和人们多方面的变化而变化的。我们应不断地根据社会和人们多方面的变化,研究思想政治教育对网络游戏主体的育化。
【学位授予单位】:曲阜师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:D64;G899

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