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《曲阜师范大学》 2016年
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习近平全面深化改革思想研究

张思维  
【摘要】:十八大以来,以习近平为总书记的党的中央领导集体,站在时代全局的高度,深刻总结我国社会主义改革历史经验,立足当前经济社会发展实际,就全面深化改革提出了合乎时代发展要求的一系列论断和观点,开拓了执政党进行社会主义社会建设理论的新境界,形成了新时期全面深化改革思想的基本架构。新时期全面改革,思想内涵深刻、立意深远,对于在新的历史时期推进中国特色社会主义事业,实现中华民族伟大复兴具有极强的现实指导意义。本文以马克思列宁主义基本理论为依据,坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等理论体系,结合习近平总书记系列重要讲话精神及“四个全面”战略布局的最新论述,通过理论与现实相结的方法,将全面深化改革的背景、原因及现实指导意义等论题纳入理论分析和探讨的视野,在辩证唯物主义和历史唯物主义哲学方法的指导下,重点对习近平全面深化改革思想作了以下三部分的探讨。第一部分为习近平全面深化改革思想的形成,属于历史视角的梳理。文章分别从时代背景及深化改革的理论基础出发,探讨了改革概念的提出背景及其发展演变过程,尤其是当今时代主题变化的前提下,如何科学把握当前我国发展的阶段性特征,怎样深刻总结我国改革开放以来的经验教训,从而继续在实践的基础上推进改革事业就成为深化改革需要厘清的基本前提与基础。第二部分为习近平全面深化改革思想的内容构成,分为五大部分,详细分析了五种改革论点。分别从功能论、方向论、目标论、方法论、条件论等层面解读了全面深化改革的基本遵循与原则要旨,并指出全面深化指向民族伟大复兴的“中国梦”,总目标是实现国家治理体系和治理能力现代化,具体推进中要坚持社会主义市场经济改革导向、着力于社会主义基本制度的自我完善,实践中坚持统筹协调、整体推进,巩固和完善党的领导、坚持国际国内相结合,注重发挥社会主义体制机制的优越性,并在改革中不断加以完善。第三部分为习近平全面深化改革的意义,从理论和实践层面进行了阐释。全面深化改革为发展马克思主义提供了源头活水,是新时期全面推进改革的行动指南;在深化改革实践中,可以进一步增强社会主义的生机与活力,有效实现国家治理现代化的进程。可以说,在新的历史时期,全面深化改革作为“四个全面”战略布局的重要一环,在推进社会主义伟大事业的征程中将发挥至关重要的作用。
【学位授予单位】:曲阜师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:D61

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