收藏本站
《曲阜师范大学》 2018年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

高考英语卷中批判性思维能力考查研究

邹侗  
【摘要】:高考是检验基础教育阶段学生能力最权威的考试,高考英语试卷是基于高中英语课程标准和考试大纲编制的考查高中毕业生语言能力和思维能力的试题,特别是阅读理解试题侧重在语言知识的基础上考查学生思维能力。批判性思维能力是当今社会需要的重要的高阶思维能力之一,对培养创新人才具有重要意义。开展高考英语卷中对学生批判性思维能力考查的研究不仅能在一定程度上发现高考英语卷对学生能力考查的问题,帮助提高试题编制质量,而且有助于高中教师和学生了解高考英语卷对学生考查的方向,能指引教师教学方向,促进学生有效发展。本研究选取2012—2016年高考英语北京卷、上海卷和新课标I卷的阅读理解部分208道选择题作为研究对象。首先,通过文献法确定了高考英语卷阅读理解选择题考查的七种题型,分别是细节题、推理题、词语题、主旨题、观点态度题、文章结构题、篇章来源题,分析确定了高考英语阅读理解试题涉及到的批判性思维能力的四个维度,分别是解释能力、分析能力、评估能力和推论能力。然后,利用专家咨询法确定了基于批判性思维能力的高考英语卷阅读理解试题分析标准。根据这一标准,采用文本分析法对研究选取的208道试题逐题分析,以此获得研究数据。研究发现,高考英语卷批判性思维能力考查突出了维度全面性、思维层次性及考查灵活性等特点,同时也发现部分高考英语试卷关于批判性思维能力考查问题各年变化幅度很大,仍处于探索改进阶段。在此基础上,从考试公平、试题质量及学生发展等方面指出问题,包括试题编制不够严谨、考查侧重点不够突出以及维度考查范围不够明确等。研究最终落脚到高考英语促进学生批判性思维能力培养,故提出如下建议:教育行政部门进一步制定政策文件以明确学生批判性思维能力外显行为;试题编制者从命题过程、命题内容和命题监测机制方面提升试题质量;高中英语教师深化课堂教学中批判性思维能力培养意识;高中生加强自身批判性思维能力训练。
【学位授予单位】:曲阜师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G633.41

手机知网App
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 赵婷婷;杨翊;刘欧;毛丽阳;;大学生学习成果评价的新途径——EPP(中国)批判性思维能力试测报告[J];教育研究;2015年09期
2 韩宝成;张允;;高考英语测试目标和内容设置框架探讨[J];外语教学与研究;2015年03期
3 徐连清;;生物学开放性试题评分标准的开发——以考查批判性思维能力的试题为例[J];中学生物教学;2014年05期
4 鲁子问;夏谷鸣;;贫困地区扶贫开发能力建设探讨——以批判性思维能力建设为视角[J];湖南社会科学;2014年02期
5 李养龙;李莉文;;高考英语科阅读能力测试与思辨能力培养——基于布卢姆认知能力分层理论的探讨[J];山东外语教学;2013年02期
6 徐连清;王茂群;;优质高考试题对批判性思维能力的考查方式[J];中学生物教学;2013年04期
7 董毓;;批判性思维三大误解辨析[J];高等教育研究;2012年11期
8 戴维·希契柯克;张亦凡;周文慧;;批判性思维教育理念[J];高等教育研究;2012年11期
9 孙静;黄琳琳;;文科研究生创新能力中的批判性思维培养[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2012年03期
10 李莉文;;试析英语专业技能课程与批判性思维能力培养的关系[J];中国外语;2010年06期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 孙建明;新课程高考化学学科试题命制研究[D];华中师范大学;2014年
2 罗清旭;批判性思维理论及其测评技术研究[D];南京师范大学;2002年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 曹凤;高中数学常规考试试卷编制研究[D];云南师范大学;2017年
2 雷雅琨;高中英语阅读教学中培养学生批判性思维能力的实证研究[D];重庆师范大学;2016年
3 王丽慧;英语阅读教学中批判性思维能力培养应用研究[D];重庆师范大学;2015年
4 李艳利;高考英语测试的语境推理能力共同量表实证研究[D];湖南师范大学;2014年
5 徐芳;高考英语测试的细节辨别能力共同量表实证研究[D];湖南师范大学;2014年
6 任芹;高考英语测试的信息转换能力共同量表实证研究[D];湖南师范大学;2014年
7 齐茜;我国高考英语测试要义概括能力共同量表实证研究[D];湖南师范大学;2014年
8 杨子轩;语篇分析理论视角下高考英语阅读理解的试题研究[D];四川师范大学;2014年
9 曹琴;高中生物教学中培养学生批判性思维的初步研究[D];华中师范大学;2013年
10 付雪芬;阅读教学中学生批判性思维能力的发展研究[D];宁夏大学;2013年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王飞涛;;高中英语阅读教学中高阶思维能力培养的缺位与构建~[J];中小学英语教学与研究;2016年07期
2 朱广珍;;英语报刊阅读教学中形成性评估与学生思辨能力的培养[J];海外英语;2015年24期
3 王严;;体育英语专业高年级学生批判性思维倾向调查——以“学术论文写作”课程为例[J];淮海工学院学报(人文社会科学版);2015年12期
4 郭延莉;;高中英语中学生阅读能力的提升策略分析[J];新课程(中);2015年12期
5 马军英;赵强;张燕;朱爱玲;;高校师范生批判性思维倾向的调查研究[J];数学教育学报;2015年06期
6 樊玉婷;;高考改革后的英语教学策略与效益分析[J];科技展望;2015年31期
7 徐锦芬;朱茜;杨萌;;德国英语教材思辨能力的体现及对我国英语专业教材编写的启示[J];外语教学;2015年06期
8 杜锐;;高中英语阅读课上的“思辨缺席”及其对策[J];基础外语教育;2015年05期
9 屠兴勇;何欣;郭娟梅;;批判性思维对员工创新行为的影响——一个有调节的中介效应模型[J];科学学与科学技术管理;2015年10期
10 陈香;;利用教科书资源 开展批判性思维教育[J];中学生物教学;2015年19期
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 王俊民;核心素养视域下国际大规模科学学业评估框架与试题研究[D];西南大学;2018年
2 姚晓红;基于IMMEX-C平台高中学生批判性思维发展模型的实践研究[D];华东师范大学;2018年
3 黄芳;大学生批判性思维能力培养方式实践探索[D];上海外国语大学;2013年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 宋长青;高中生批判性思维倾向实证研究[D];山东师范大学;2018年
2 王尤怡;高中生英语写作教学中批判性思维能力的培养探究[D];陕西理工大学;2018年
3 张楠;批判性思维在高中英语阅读中应用现状的调查研究[D];西安外国语大学;2018年
4 顾颀;高中地理教学中批判性思维能力培养的途径与实践[D];南京师范大学;2018年
5 胡洁琼;小学英语阅读教学中培养批判性思维的策略研究[D];华中师范大学;2018年
6 杨小凡;高中生物教学培养学生科学思维素养的方法研究[D];华中师范大学;2018年
7 刘姣姣;高中英语阅读教学中批判性思维能力培养的实证研究[D];海南师范大学;2018年
8 徐涛;高中生物课堂培养学生质疑能力的研究[D];南京师范大学;2018年
9 严鑫艺;基于KWL策略培养高中生科学思维的生物学教学初探[D];西华师范大学;2018年
10 杨新;高中生物教学中培养学生批判性思维的探索[D];西华师范大学;2018年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张建功;杨怡斐;;美国高校学生学习成果评估模型研究[J];高等工程教育研究;2013年04期
2 付雷;袁丫丫;罗星凯;赵光平;;科学探究类生物学开放题的编制与评分[J];中学生物学;2013年04期
3 杨帆;;深化高考内容改革 提高学生的批判性思维能力——以高考生物学科批判性思维试题模式研究为例[J];教育理论与实践;2013年07期
4 马晓雷;张韧;江进林;;学术外语能力层级模型的理论与实践探讨[J];外语界;2013年01期
5 张梅;印勇;;美国批判性思维研究及其启示[J];重庆大学学报(社会科学版);2012年06期
6 冯蕾;吴红云;;英语专业硕士研究生批判性思维能力与自我认同关系的实证研究[J];山东外语教学;2012年05期
7 肖尊安;;浅谈转基因农作物的食品安全性研究[J];生物学通报;2012年07期
8 沈卓义;;高中生物学中的演绎推理例证[J];生物学通报;2012年07期
9 李蓂;蔡基刚;;高考英语考试与大学英语四级考试的对比研究[J];山东外语教学;2012年02期
10 杨惠中;;关于大学英语教学的几点思考[J];外语教学与研究;2012年02期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 曾玮;新课程地理学科高考试题命制研究[D];华东师范大学;2011年
2 汪贤泽;基于课程标准的学业成就评价程序研究[D];华东师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 卢德明;中学历史常规试题命制研究[D];山东师范大学;2014年
2 夏文涛;基于高中数学创新题设计的教师专业发展研究[D];重庆师范大学;2014年
3 陈淑贞;基于名题背景试题编制的教师专业发展[D];福建师范大学;2012年
4 薛彦;高二学生英语阅读策略调查研究[D];天津师范大学;2012年
5 许金红;英语专业学生批判性思维倾向和阅读理解的相关性研究[D];江南大学;2012年
6 陆李杨;中学物理纸笔试卷编制的研究与实践[D];上海师范大学;2012年
7 王锐;高中生命科学教学中培养学生生物学图表和文字信息转换能力的研究[D];华东师范大学;2011年
8 田新笑;批判性语篇分析的方法论探讨及其对大学英语阅读教学的启示[D];山东大学;2010年
9 卢云辉;基于中外数学试题编制的教师专业发展研究[D];福建师范大学;2009年
10 陈玉根;新课程背景下的高考语文试卷命题研究[D];华东师范大学;2009年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王安芬;;试析高职院校学生批判性思维能力的培养[J];浙江国际海运职业技术学院学报;2013年03期
2 钟世海;;信息化环境中农村小学生批判性思维能力的培养[J];珠江教育论坛;2017年04期
3 张青根;沈红;;大学教育能提高本科生批判性思维能力吗[J];江科学术研究;2018年04期
4 赵庆;黄玉兰;;我国大学生批判性思维能力培养探析[J];现代商贸工业;2018年02期
5 成泽伟;;实验理论教学中培养大学生批判性思维能力[J];中国冶金教育;2017年06期
6 周宇剑;宋周洲;;地方本科院校学生批判性思维能力调查研究[J];湖南科技学院学报;2017年10期
7 袁源;;高中生批判性思维能力与自尊的关系研究[J];科教文汇(下旬刊);2018年02期
8 郭佩佩;方茜;邹敏;高洪莲;刘朝露;;某三甲医院手术室护士批判性思维能力现状调查与分析[J];中西医结合护理(中英文);2018年02期
9 许强;;初中历史教学中培养学生批判性思维能力的具体策略[J];华夏教师;2018年08期
10 陈富;陈婷;;重点大学研究生批判性思维的定量评估[J];铜仁学院学报;2018年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 方圆;;思辨性话题教学:批判性思维能力培养的初步探索[A];2017年江苏省教育学会年会文集[C];2017年
2 卢秋芳;;护理教育中批判性思维能力的培养[A];中国中西医结合学会肾脏疾病专业委员会2015年学术年会资料汇编[C];2015年
3 魏碧蓉;;实习护生批判性思维能力及影响因素调查分析[A];全国护理教育研讨会暨第3次护理学院(校)长论坛论文汇编[C];2011年
4 范会平;;培养本科护生批判性思维能力在临床带教中引发的思考[A];中华护理学会2006年“医院管理”论坛论文汇编[C];2006年
5 魏宇翔;张晨怡;冯雷;韩琴;;智慧学习环境对大学生批判性思维的影响[A];第二十一届全国心理学学术会议摘要集[C];2018年
6 钱令波;;基于即时通讯技术支持下的参与式教学对医学生批判性思维的影响[A];2016浙江省生理科学会年会论文摘要[C];2016年
7 苏翠琼;江永平;杨卫连;谭伟群;;基于深度学习的小学数学“问题教学”之问题的驱动性[A];十三五规划科研成果汇编(第五卷)[C];2018年
8 周开发;曾玉珍;;大学一年级学生学习风格与批判性思维的关系研究[A];2015 年大学素质教育高层论坛论文集——素质教育与大学教育改革[C];2015年
9 谢红新;;浅谈批判性思维视野下文本细读的实践与运用[A];《教育学》教科研成果展示[C];2018年
10 黄蕾;赵旭东;;医学生批判性思维能力与一般自我效能感的相关性研究[A];第八次全国心理卫生学术大会论文汇编[C];2015年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 陈炳焱;军事创新需要培养批判性思维能力[N];解放军报;2004年
2 朱锐 北京指挥学院;不可或缺的批判性思维[N];人民武警报;2015年
3 周鹏程 华中师大一附中校长;寻找学生的“关键能力”[N];人民日报;2015年
4 胡乐乐;中国学生为何缺乏批判性思维[N];青岛日报;2012年
5 清华大学经管学院院长 钱颖一;创新力来自哪里[N];中华工商时报;2011年
6 田闻之;“抖音”时代更要重视文字表达训练[N];北京日报;2018年
7 本报记者 翟晋玉;中国教育亟须补上批判性思维一课[N];中国教师报;2014年
8 一如;由清华开设必修课想到的[N];语言文字周报;2018年
9 熊丙奇;批判性思维要训练,更要有自由的教育环境[N];深圳特区报;2012年
10 记者 冲碑忠;兰州大学:萃英学院学生有“特权”[N];中国教育报;2018年
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 黄芳;大学生批判性思维能力培养方式实践探索[D];上海外国语大学;2013年
2 田丹;大学生批判性思维能力培养方式探索[D];上海外国语大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘姣姣;高中英语阅读教学中批判性思维能力培养的实证研究[D];海南师范大学;2018年
2 邹侗;高考英语卷中批判性思维能力考查研究[D];曲阜师范大学;2018年
3 陈晨;英语交互阅读模式对高中生批判性思维能力影响的实证研究[D];曲阜师范大学;2018年
4 顾颀;高中地理教学中批判性思维能力培养的途径与实践[D];南京师范大学;2018年
5 韩艳娇;高中英语阅读教学中学生批判性思维能力的培养研究[D];山东师范大学;2018年
6 王尤怡;高中生英语写作教学中批判性思维能力的培养探究[D];陕西理工大学;2018年
7 李冉冉;基于英语教材的高中生批判性思维能力培养调查研究[D];陕西理工大学;2018年
8 朱芳亭;高中生批判性思维能力研究:基于英语水平与性别[D];鲁东大学;2018年
9 张彦;小学生主动性人格、批判性思维能力与攻击行为的关系研究[D];聊城大学;2018年
10 幸响莉;基于英语学科核心素养的高中生批判性思维能力提升研究[D];重庆师范大学;2018年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026