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山东民歌引入小学音乐教学中的实践研究

刘恬  
【摘要】:党的十九大报告指出,要“强化教育引导、实践养成。从家庭做起,从娃娃抓起,深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”山东民歌,作为中国传统音乐文化中的组成部分、民间音乐文化的精神财富,体现了山东人民独特的创造力。民歌中包含的丰富感情,既体现了山东人民热情豪迈的性格特点,又体现了山东独特的精神文化价值,在传统音乐文化传承的地位不容忽视。立足于本土,在小学课堂开展民歌教学势在必行。本文以山东民歌在小学阶段的研究为重点,分别从山东民歌引入小学音乐教学中的内容与价值、现状调查与分析、实践方案设计与实施、教学的实施建议等方面进行论述,并在此基础上,阐述了山东民歌对音乐教育所发挥的作用。文章的内容充实了民歌教学理论,为小学民歌教学提供了一定的借鉴意义。山东民歌为我国音乐的发展发挥着不可或缺的作用,在音乐的节奏、歌唱形式以及结构等方面具有独特的艺术特征。山东民歌的体裁丰富多样,适合引入小学音乐教学的体裁有儿歌、小调、秧歌与花鼓、山歌。山东民歌题材内容广泛,适合引入小学音乐教学的题材中,有描写山东当地风俗习惯的;有表现革命斗争的;有表达爱情的;有反映人民苦难生活的;还有传播知识的。本文将重点阐述山东民歌引入小学音乐教学中的实践过程,笔者从实际出发,以观察者、分析者、实践者的身份深入教学过程,通过在课堂中学习山东民歌,让山东民歌流淌在每个学生的心田,以此激发小学生的文化认同感和民族自豪感,感受家乡的民歌艺术魅力和人文精神,从而具备家国情怀和培养完美人格。


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