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《郑州大学》 2011年
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信息平衡心理疗法临床评估系统的建立

姬云云  
【摘要】:本系列研究通过文献查阅、调查访谈、个案总结等方法,在吸收认知疗法与阅读疗法理念的基础上,建立新的咨询方法:信息平衡心理疗法。信息平衡心理疗法认为个体的精神障碍是由自身所持有的非适应观念所造成的,这些观念具有与客观现实不匹配等特点。假设观念形成是一个不断接受信息进行内化的过程,因此从信息的调整作为切入点,补充对立信息或拓展信息范围,通过信息环境的改变而促使来访者非适应性观念的转变,促使信息——观念——心理三者的形成良性循环。 在这一咨询方法提出的基础上,本研究重点在于为该疗法建立评估系统。针对信息平衡心理疗法,该评估系统认为评估内容的重点是对来访者观念非适应性的评估,从持续时间、社会功能、自我痛苦、抑郁评分(SDS得分)和焦虑评分(SAS得分)五个方面进行评估,运用模糊数学积分建立了心理评估模型。采用访谈法(半结构问卷作为辅助)、测量法(SAS和SDS)、家庭作业法(自我心理报告)及评估记录表等方法来获取蕴含观念的主要资料。在提炼观念时采用澄清、连锁推论、关注点剖析及主题词检索四种技术,从而获取来访者的具体观念,同时提炼观念被认为评估的最重要环节。该评估系统将评估程序分为信息收集、观念提炼、观念非适应评估、信息反馈及咨询目标的确定、效果评估五个阶段。 这一评估系统明确提出了需要评估的内容,采用的评估方法、具体的技术及使用注意事项,并在此基础上制定评估程序,这使评估实施规范且易于操作,成为动态的心理评估系统。
【学位授予单位】:郑州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:B849

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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【同被引文献】
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