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《郑州大学》 2019年
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中美情报学硕士研究生教育发展现状比较研究

张坦  
【摘要】:情报学硕士研究生教育是培养高层次情报人才的基础和关键。经过几十年的发展,我国的情报学硕士研究生教育取得了一定的成绩,但随着大数据时代的到来和社会对信息服务人才需求的变化,情报学教育面临前所未有的机遇与挑战,如何构建适应大数据环境的情报学硕士研究生教育体系、培养适应社会需求的高层次情报人才已引起学界和业界的共同关注。本文采用比较研究法,探寻中美两国情报学硕士研究生教育的发展现状及存在的差异,进而提出建议,以期对我国情报学硕士研究生教育在大数据环境下更好发展和深化理论研究有所裨益。美国的情报学专业起步早,教育水平比较发达,教学体系比较完善,因此美国的情报学硕士研究生教育对我国具有很大的借鉴作用。本文从中美两国分别选取了59和51家情报学硕士培养机构,从培养目标、培养方向、课程设置和社会需求四个方面呈现中美情报学硕士研究生教育的现状,并比较分析两国情报学硕士研究生教育在这些方面的差异。比较结果显示,我国情报学硕士研究生教育存在以下问题:培养目标比较笼统、缺乏特色;培养方向集中在信息检索、信息资源管理等传统方向,而近年来新兴的大数据、云计算等并未被及时纳入培养方向中;课程设置存在重理论、轻实践倾向。为了解决这些问题,可以从合理制定培养目标、优化课程设置、改进教学方式、以社会需求为导向更新培养方向等方面做出改变。
【学位授予单位】:郑州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:G350-4;G643

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