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《郑州大学》 2006年
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促进教育公平的政府行为研究

海洁  
【摘要】: 教育公平是影响每个人乃至社会发展的重要因素,是实现社会公平重要而有效的手段和途径。教育不公平是社会最大的不公平。因此,分析我国教育不公现状和原因,寻求解决教育不公问题的对策,尤其是在构建公平公正的和谐社会当中,有着重要的现实意义。 本文对我国教育不公平现象进行了较为系统的分析。论文共分四部分:第一部分,介绍教育公平的内涵,并分析我国社会教育不公现状。分别从地区差异、贫富差距、阶层差别等方面分析教育不公平。第二部分,教育不公平引发的负面效应。妨碍公民实现基本教育权、动摇社会公平的基础、制约人力资源开发、诱发权利腐败等。第三部分,对教育不公平的现象存在的原因即传统教育模式的惯性影响、教育政策的非公平倾向、资源配置不尽合理、地区经济发展差异等方面行了分析。第四部分,提出调整政府行为促进教育公平的对策。强化公平理念、明确政府责任,实现体制创新、促进教育公平,依据公平原则、合理配置资源,保障弱势群体教育权,规范教育管理行为。
【学位授予单位】:郑州大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G520

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