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创业教育促进大学生创业的机制研究

王蕾  
【摘要】:进入21世纪以来,国内的创业浪潮和创业研究进入了一个新的阶段,创业活动日益成为带动创新型经济发展的源泉,不断带动着高技术集群企业的技术创新和扩散。创业与创新问题不仅是现代经济社会的热点问题,也是现代技术经济学研究的重要问题。党的十八大报告中指出“鼓励多渠道多形式就业,促进创业带动就业。”现代大学生作为一个特殊的社会群体,在高等教育和大学文化的培养下,具备专业的知识技能以及年轻人自身特有的创新精神,是国家未来主要的科技创业群体,其创业意愿和创业能力的高低对市场上创业的质量产生着深刻影响。创业教育的发展,引领着新的一批又一批创业者,并通过各种创业培训课程的开展,影响着创业者综合素质结构,从而为建设我国为创新型国家起着关键性作用。 基于上述背景,文章进行了创业教育对大学生创业促进机制的研究。首先,对以往创业及创业教育研究相关的文献进行分析,完成文章的文献综述部分。从国内外角度界定了“创业”和“创业教育”的定义,以及创业教育的核心主题,提出了开展大学生创业教育的现实意义。其次,文章以目前我国创业教育发展现状为背景,探讨了创业教育对培养创新型人才和大学生创业意识的影响。在明确了创业教育与大学生创业之间的关系后,文章提出了创业教育促进大学生创业机制的模型,采取调查问卷的研究方式对模型的假设进行验证。本次研究预调研回收样本300份,正式回收问卷210份,其中有效问卷198份,有效回收率为66%。通过对问卷资料的整理、筛选、核实有效问卷后分析得出:创业教育为大学生创业提供了一个良好的平台,通过创业培训课程、创业社团活动和创业大赛等培养了大学生的创业意识,在创业教育实施的过程中,大学生的创业技能、创业态度和创业素质都得到了很大的提升,对大学生创业的数量和质量产生着深远的影响。 高等院校作为人才培养的主要摇篮,需要培养具有开拓创新精神的创业型人才,以满足社会市场经济发展的需要,从而实现我国经济与国际市场接轨的目标。与发达国家相比,我国的创业教育虽然起步较晚,但国内已有很多学者对这一领域进行了深入的探索和研究,对大学生创业意识、创业精神、创业技能与创业教育之间关系进行研究,有利于提高我国高等院校的创业教育以及大学生的创业质量。面对当前毕业生就业的严峻形势,创业是解决就业的途径之一,大学生将创业作为未来的职业选择与在校期间的相关创业经验是否呈正相关的研究对于解决大学生就业具有重要意义。


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