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场馆教育视野下的科学技术馆设计研究

李沛  
【摘要】:随着时代的发展、科技的进步,技术产品层出不穷,作为让人们了解当代科技发展状况、成果的最佳载体——科技馆,成为了当今建筑界广泛关注的建筑类型。它是普及科学的载体,是以展示教育为主要功能的公益性科普教育机构,主要通过常设和短期展览,以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段,激发公众的科学兴趣、对公众进行科普教育。 当前国内科技馆的建筑在数量和质量上还远远不能满足公众的需求,而且建设科技馆的目的是为了提高公众的科学素养,但是如何有效提高公众的科学素养,这就需要建设的科技馆能够最大效益化,功能得到最大发挥。在建筑学领域,国内关于公共文化建筑的研究成果己经比较成熟,而针对场馆类建筑的探讨也不少,但是从教育层面对场馆类建筑的研究则很少。本文立足于一个新角度,尝试把场馆教育理念作为切入点,综合的运用分析、归纳的方法,并结合大量实例对科技馆的设计进行全面的分析和阐释,将建筑学领域中关于科技馆的研究与场馆教育、环境心理学的研究成果相结合,试图寻找出从场馆教育入手的对科技馆进行设计的新思路。 全文首先从科技馆的发展概况、受众分析、场馆教育理念入手,积极探讨了当代科技馆的构成模式及教育理念。通过对建筑设计、室内设计、景观设计进行一定广度和深度的分析,总结出了在场馆教育理念下科技馆设计的基本原则。以期能够为科技馆设计提出切实可用的指导方法。


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