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《河南大学》 2012年
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基于微博的微型学习资源共建研究

杨建民  
【摘要】:当前,社会竞争加剧、生活节奏加快,人们普遍产生了利用零散时间进行学习的需求,在以网络技术为代表的新技术的支持下,微型学习逐渐兴起。然而现有的学习资源却不能满足人们微型学习的需要,微型学习资源建设亟待加强。 针对这一情况,本文结合微博的特点,提出了“基于微博共建微型学习资源”的解决方案。即以微博为平台,借助共建流程和共建机制的支持,吸引具有相同学习需求的微型学习者,依靠集体智慧,共同建设微型学习资源。通过理论研究和多个微型学习资源的制作,本文提出并完善了“基于微博的微型学习资源共建流程”。此外,还召集了一定数量的微型学习者进行了流程试运行,并通过个别访谈的形式收集了参与者对于流程和共建机制的反馈信息。 在流程试运行结束之后,对访谈信息进行了分析。结果显示,在本基于微博的微型学习资源共建流程的指导下,微型学习资源设计合理、质量上乘,可以满足微型学习的需要。
【学位授予单位】:河南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G434

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