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《河南大学》 2015年
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浅析国学经典诵读对小学生品行的影响

高扬  
【摘要】:近年来,国学热在中华民族文化复兴大背景下持续升温,传统文化回归如潮水般向我们迎面涌来。从大中专院校到私立小学,从大中专学生到学前幼儿,国学普及速度之快、范围之广,使其成为社会舆论关注的焦点。“国学”、“论语”、“弟子规”“三字经”等遍地开花,穿木屐、着汉服、拜孔孟、跪先贤、诵读国学经典、汉服秀、现代私塾、汉学书院频出。2014年9月24日习近平总书记在《纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕式上的讲话》中指出,包括儒家思想在内的中国优秀传统思想文化,对形成和丰富中华民族精神发挥了十分重要的作用,其蕴藏的仁者爱人、以德立人等诸多思想为人们认识和改造世界提供有益启迪,为道德建设提供了很多有益启发,希望把这个课题研究好,让中国优秀传统文化同世界各国优秀文化一道共同为人类造福。本课题主要针对河南省汝州市范围内的部分小学进行国学经典诵读情况的调查,从中了解经典诵读教育的现状,探究小学经典诵读活动对小学生的品行有何影响,据此提出自己的思考,总结相应的策略,改善经典诵读的现状,促使小学生的品行向更好的方向发展。本研究具体分为五个部分:第一部分是引言部分,包括问题的提出、研究方法和研究意义。第二部分是国学经典诵读及小学生品行的一些概念辨析。第三部分是国学经典诵读教学实施现状的调查分析,通过用文献研究、问卷调查和访谈等方法,对汝州市部分小学经典诵读的实施情况对小学生品行的影响进行分析研究。第四部分总结小学国学经典诵读活动对小学生品行的影响,分别从学校、学生和家庭三方面提出切实可行的策略,改善经典诵读的现状,促使小学生的品行向更好的方向发展,取得最佳的效果。第五部分着重论述小学国学经典诵读对促成学生健康人格的养成、提高学生的品德修养和良好习惯的养成以及为学生打下良好的语言功底等方面产生的影响。
【学位授予单位】:河南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G621

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