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《河南大学》 2016年
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新媒体时代高校思想政治教育工作创新研究

王利梅  
【摘要】:新媒体时代是二个开放、自由和创新的时代。信息传播以其前所未有的速度正时刻影响并融合着我们的生活。高校学生正处于思想和知识的活跃期,新媒体对其影响可谓深远。与此同时,高校思想政治教育工作更是处在二个挑战与机遇并存的时代。新媒体的日趋变幻和频繁运用,使得高校思想政治教育工作面临着新的教育对象、教育环境和教育模式。当代大学生出生、成长于新媒体时代,在高校思想政治教育工作中体现出新的特点和需求。旧有的灌输性和主导性教育模式已经逐渐被排斥,取而代之的是具备思想引导性、尊重话语权前提下平等交流的教育模式和通过媒体平台兼顾传统与现代教学方式的教育模式。对此,高校思想政治教育工作这个深具重要意义的事业需要从教育工作者本身这个特殊主体视角挖掘创新的必要性和可行性。创新的必要性主要体现在面临新媒体的时代特点,需要思想政治教育工作者贴近高校学生的学习特点注重个性化教育。在主动性方面,教育工作者本身具备正确的思想、坚定的意志和迎难而上的勇气是真正教育学生和影响学生的本源动力。同时,创新的可行性首先体现在党和国家对思想政治教育工作的高度重视。其次体现在新媒体的应用已经深入高校教育,高校基本配备相应多媒体硬件设施,基本具备校园特色网站和信息发布平台。再次体现在高校思想政治教育工作者自身素质的不断提升,最明显的就是引进人才的学历水平普遍提高,原工作人员也通过再培训和继续深造以提高自身素质水平。在创新条件具备和环境激励的背景下,本文从三个方面来对高校思想政治教育工作进行创新探索:二是高校思想政治教育创新的理论基础。理念是行动的经验先导,理念的引导必须以遵循国家思想政治教育基本政策为基础,并掌握不断发展的现代教育理念。二是高校思想政治教育工作者自身能力建设的创新。自身能力建设是对教育者个人素质的要求,永无止境唯趋近于完善。新媒体时代的思想政治教育首先要求教育者具备精湛和高尚的媒介素养,唯以此为基础,才能树立道高为师的权威风范,也才能在无形中提高思想政治教育工作者的引导力量。三是高校思想政治教育工作的创新。新媒体时代的高校思想政治教育要拓宽工作载体,不仅包括课堂教学的课本、多媒体课件和影音资料,也需要拓展课外的校园网络、微信平台、微博和即时通讯工具,以相互促进、相得益彰。同时,也要推进思想政治教育者团队力量建设。思想政治教育需要工作者团体的齐心协力才能构建和谐的媒体环境。本文拟通过以上论述以期对我国高校思想政治教育工作创新提供启迪,为事关教育大局的思想政治教育事业略尽微薄之力。
【学位授予单位】:河南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G641;G206

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【引证文献】
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【参考文献】
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