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河南省武术学校现状与对策研究

姚丽华  
【摘要】: 当今社会的发展表明,21世纪世界各国的竞争,实质是人才的竞争,而人才 竞争的本质是教育的竞争。武术学校属于基础教育阶段的一种社会力量办学机构, 教育质量的高低直接影响着大批在校学生的总体素质,决定着他们是否能健康成 长和成才。近十几年来,武术学校的迅猛发展给祖国的武术事业带来了喜悦,然 而,在其发展过程中,也隐藏着深深的忧患。大量严峻的事实表明,武术学校作 为改革开放后的新生事物,如何健康持续的发展已成为迫切需要研究和解决的重 要课题。 本文采用文献资料法、调查法、逻辑方法、数理统计法等研究方法,客观评 价了武术学校在我国社会主义建设中的重要作用,并通过对河南省武术学校的现 状进行深入的调查了解,剖析了河南省武术学校存在的主要问题及其原因,以探 讨武校健康发展的对策。本文旨在为武校的规范办学、良性发展,提高教育质量 献计献策;为职能领导部门制定方针政策和法规,指导我省武校健康发展提供理 论依据。同时,对提高武术人才的整体素质及规范社会力量办学机构的管理具有 重要的理论和实践意义。 本文通过对大量的事实分析研究证明,武术学校对我国社会主义建设具有重 要的作用。它不仅为竞技武术培养了大批人才,而且对弘扬中华民族优秀的传统 文化,普及群众性武术活动,提高全民健康水平,起到了积极的推动作用。武术 学校的出现顺应社会对教育多元化发展的要求,顺应市场经济的需要,顺应武术 自身发展的需要,有其存在的合理性和旺盛的生命力。 对河南省武术学校的现状调查主要包括武校的总体状况、内部管理体制状 况、德育工作状况、教学与训练工作状况、师资状况、办学物质条件及收费状况 等方面。从调查结果分析得知,河南省武术学校数量较多,但办学水平良莠不齐, 存在的主要问题包括: 乙政策法规不健全,多头审批现象严重。造成多头审批的原因主要有以下两 个方面:一是政府部门管理力度不够,制定的政策法规不健全;二是武校办学者 办学目的不端正,不遵守有关规定,非法办学和招生。 2·内部机构设置不健全,管理制度有名无实,管理混乱无序。造成管理混乱 无序的根源在于武校管理者的整体素质偏低,管理水平低下。 巳轻视思想品德教育工作。主要是由于武校管理者没有树立德智体全面发展 的教育思想。 4·文化课堂有名无实,课程设置不完善。武校之所以对文化课不重视,、是 受武校管理者“重武轻文”指导思想的影响,更多的是因为办学者是以营利为目 的的。在这种办学目的的趋使下,只一味地考虑经济效益,不注重文化教育,不 在乎教学质量高低,使学校滋生诸多问题,办学质量低下。 5·师资力量薄弱,教师队伍的整体素质偏低。这是武校办学中最为严重的问 题之一。主要原因是:办学者的办学目的不端正,唯利是图的办学目的使之不愿 在师资方面投入经费。办学者管理水平低,办学质量较差,无法吸引师资;武校 大多数设在农村,工作环境艰苦,文化生活相对落后,不能满足教师对物质文化 生活的需求;武校的工作相对不稳定,使公立学校的教师和大中专院校的毕业生 对之兴趣索然。 6·办学物质条件较差,收费标准混乱。主要是因为武术学校普遍存在资金短 缺的困难,部分办学者办学的指导思想也存在偏差。 本文针对存在的主要问题,提出了相应的发展对策,具体包括以下几方面: 加强政府管理,改变无序状态;加强内部管理,提高管理水平;德育为先,以德 治校;贯彻落实“以文为主”的指导思想;拓宽培训渠道,提高从教人员素质; 多渠道筹措资金,改善办学物质条件。


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