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《河南大学》 2004年
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论当代影视文化影响下的青少年价值观教育

梅平乐  
【摘要】: 我们处在一个被影视文化包围的时代。当今青少年一代是在电影、电视的陪伴下成长起来的。影视文化深深地介入了他们的社会化和成长过程,与青少年的交融关系日益紧密。作为当代文化生态环境的一部分,影视文化在成为人们一种不可或缺的生活方式的同时,以其巨大的影响力和无所不及的触角对青少年的价值观产生着魔力般的影响。这些被称为是“屏幕育成的”一代青少年,他们很多的价值观念直接来自于长期耳濡目染的影视文化。在吸收影视文化积极影响的同时,青少年也在任由影视文化中的消极因素对其价值观念产生着误导。从某种意义上说,影视文化正在校园之外对当代青少年实施着另一种价值观教育。而且这种价值观教育由于影视所先天具有的传播优势在一定程度上对青少年价值观的引导和塑造甚至超出了学校的影响力。影视文化中突显的影视暴力、广告霸权、戏说历史剧、虚构的都市剧、偶像剧以及泛滥的游艺节目等负面现象对青少年的价值观产生令人担忧的消极影响。影视文化自身价值取向的偏离和价值观的迷失,带来的是青少年的世界观、人生观、生命观、道德观、审美观、历史观等价值观念的整体异化。大量不容忽视的负面影响正在一定程度上消解着学校的正面价值观教育,已经成为一个日益凸显的问题浮出水面,亟需引起教育者和所有关注青少年成长的有识之士的充分关注和研究。 本论文共分四部分: 第一部分,现状:影视文化与青少年生活的交融。论文首先从影视文化大众化的传播取向、人性化的表现形式和人文化的传播内容三个方面论述了影视文化的丰富意蕴。正是这些丰富的意蕴使得影视文化极具亲和力地介入了青少年的生活。接着从影视文化介入青少年生活的一些调查数据入手,进一步论述了影视文化通过对青少年生活的介入,在一种交融关系中对青少年的价值观的影响。 第二部分,隐忧:影视文化对青少年价值观的消极影响审视。市场经济条件下,商品逻辑主宰影视运作,精英文化的式微与大众文化的泛滥,逐渐导致影视 文化发展的异化。使影视文化呈现出越来越多的商业化、媚俗化、平面化等异化 表现。这些异化表现以各种不同形式渗透进影视文化中,本部分对与青少年关系 最紧密的几种影视文化现象从五个方面就其对青少年价值观的影响进行了剖析。 这五个方面分别是:(一)影视暴力:生命意义与价值的误读;(二)广告霸权: 自由精神的束缚与栓桔;(三)都市剧、偶像剧:华丽的梦中之梦;(四)戏说历 史剧:热闹背后的尴尬;(五)游艺节目:放逐审美的娱乐狂欢。力求通过对这些负 面影视文化对青少年价值观的消极影响的剖折来唤起人们对此问题的隐忧与反 思。 第三部分,解读:影视文化对青少年价值观异化的归因分析。影视文化对青 少年价值观之所以会产生诸多令人担忧的负面影响,这与影视文化发展中的异化 有最直接的关系。同时,当我们对此问题进行深入的反思时,我们的目光仍不免 要回落到学校价值观教育中来。正是学校价值观教育的低实效性使其无法先入为 主地控制对青少年价值观教育的主动权,从而造成青少年在影视文化的负面信息 面前既没有坚定价值观念的扶持,也没有对负面信息的免疫力,更没有理性的价 值判断和价值选择能力。因此本部分沿着这种逻辑思路从两个叙述线索展开论述: (一)自身返观:影视文化的异化,(二)聚焦校园:学校价值观教育的低实效性。 第四部分,应对:影视文化影响下的青少年价值观教育对策。此部分是在问 题的呈现、反思、分析的基础上对解决问题的出路的思考。本部分就以影视和青 少年的互动关系为核心的教育生态环境中的几个核心要素:学校、家庭、政府和 传媒为论述要点,分别就它们有针对性的应对进行了探索和思考。 今天的青少年就是明天的社会主体。在一个日益开放化、全球化的时代,影 视文化对青少年的渗透和影响已是一个不争的事实。关注影视文化,关注青少年 价值观,相信在学校、家庭、政府和传媒的共同思考和应对下,影视文化能够更 好地扬优去弊、转劣为优,赋予自身更多的精神价值、道德品味与思想蕴涵,青 少年也能够更多地汲取影视文化的丰富营养来建构他们的价值世界和精神家园。
【学位授予单位】:河南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:D432

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