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《河南大学》 2008年
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中青年干部教育培训有效性研究

董浩  
【摘要】: 中青年干部教育培训的成效如何将直接影响到我国社会主义建设事业的兴衰成败。对中青年干部教育培训过程中出现的问题进行分析并加以解决,是做好干部教育工作的关键。从理论方面讲,中青年干部教育研究能够充实我国成人教育研究的内容,丰富成人教育的理论。同时,在教育学领域内进行中青年干部教育研究能够扩展干部教育理论研究的视野。从实践方面讲,本研究有助于提高我国中青年干部教育实效性,对于中青年干部教育工作者来说,具有一定的参考价值。随着国家中青年干部教育活动的大量开展,解决中青年干部教育实施过程中存在的问题、建立合理的中青年干部教育体系,已经成为当务之急。本论文在问卷调查和访谈调查的基础之上,运用实证性的研究方法,对中青年干部教育培训存在的问题进行分析,以期对我国中青年干部教育事业提供借鉴。 论文共分三部分: 第一部分,对中青年干部教育的相关概念进行界定。对中青年干部、中青年干部教育、教育的有效性的概念进行了探讨,对选题原因及中青年干部教育培训存在问题的研究意义进行了探讨。 第二部分,对中青年干部教育的现状进行了调查分析。在河南省部分城市特别是郑州市针对中青年干部群体进行了“中青年干部教育现状”的问卷与访谈调查,并从五个方面归纳了当前中青年干部教育存在的问题。 第三部分,在对存在的问题进行分析的基础上,论述中青年干部教育的对策建构。在此,笔者提出以下思考与对策: (一)更新中青年干部教育观念;(二)发挥党校中青年干部教育主阵地作用,拓宽教育培训渠道;(三)纠正认识误区,调动中青年干部参与教育培训的积极性;(四)加强师资队伍建设;(五)创新教育方式、教育内容、课程开发;(六)完善中青年干部教育保障机制。 总之,中青年干部教育机制的建构是一项复杂、艰巨的系统工程。希望通过对中青年干部教育存在的问题进行研究,能够对中青年干部教育事业的健康发展有所促进。
【学位授予单位】:河南大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:D262.3

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