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《河南师范大学》 2011年
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影响体育舞蹈艺术表现力的因素及培养方法

李丹  
【摘要】:体育舞蹈于上个世纪中期引入我国,在我国引起了强烈的反响,受到广大人民的喜欢,现如今体育舞蹈已经进入了我国的校园中,大学开展了体育舞蹈的选修课,中学和小学开展了校园集体舞,丰富了学生的课外文化活动,也增强了体育锻炼的趣味性。 近年来,我们选手在国际比赛中也取得了不错的成绩,唯一制约我国选手的因素就是艺术表现力,通过体育舞蹈的学习和教学实践发现影响学生体育舞蹈水平提高的瓶颈也是艺术表现力。本文通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法、专家访谈法等调查方法,研究了影响体育舞蹈艺术表现力的因素和培养艺术表现力的方法。经过研究发现,影响体育舞蹈艺术表现力的因素主要是,专项身体素质因素、艺术素养因素,心理素质因素、师资力量的因素、舞伴的人为因素、综合文化素养的因素。分析找到影响体育舞蹈艺术表现力的因素后,分析并解决问题,从根本上培养和提高我国体育舞蹈舞者的艺术表现力。在专项身体素质方面,增强整体身体素质,促进专项柔韧素质、专项力量素质、专项体能素质、专项速度和协调素质的培养;在艺术素养方面,加强音乐素养,提高音乐的分析、鉴赏、表演的能力,提高形体美,对舞者进行体育舞蹈的相关基础训练进行学习,例如爵士、形体、芭蕾的训练和学习。切实的把握体育舞蹈中10项舞蹈的具体风格和突显这类风格的技术要领;心理素质的培养,本文详细的写到了培养心理素质的方法,比如模拟比赛法、暗示法等等;师资力量的因素,改善教师结构,完善教师的学习进修进制,给教师不断学习提高的平台和加强教学资金和场地的投入。舞伴人为的因素,教师引导学生进行选舞伴或者教师选配舞伴,舞伴之间相互尊重,相互体谅,共同提高运动成绩;综合文化素养,体育舞蹈是具有丰富内涵的高雅舞蹈,要求舞者有较高的文化素质和文化修养,加强舞者的文化素质教育,提高修养和气质。通过以上方面提高体育舞蹈的艺术表现力,进而有效的提高体育舞蹈运动成绩。
【学位授予单位】:河南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G834

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