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《河南师范大学》 2013年
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节奏训练在初中音乐教学中的应用研究

晁雅楠  
【摘要】:在自然界和人类社会生活中,处处都有节奏存在,节奏是音乐之源、音乐的本质、音乐的生命。任何音乐、旋律都是从节奏中衍生出来的,都不能离开节奏而单独存在,所以节奏在音乐中占有非常重要的地位。因此,无论是国外的音乐教学理念和教学法,还是国内的音乐具体教学,都对基础音乐教育中节奏训练这一环节在提高学生音乐潜能方面的积极作用与意义给予肯定。 节奏是所有音乐和艺术形式的根本,也是所有音响的源泉,节奏在音乐中占有无可替代的重要作用。在具体的音乐教学中,节奏训练相对于其他音乐基本技能更具实施性和普及性。在初中音乐教学中对学生实施节奏训练可以使学生了解节奏在其他艺术形式中的重要性,从而提升学生的艺术鉴赏能力。 本文致力于研究初中音乐教学过程中的节奏训练,文章通过设计调查问卷、访谈等调研途径对偃师市的两所初中的音乐教学中节奏训练这一环节进行调查研究,来了解音乐课程的教学现状以及教师和学生对音乐教学中节奏训练的认识等方面。通过对调查结果进行整理分析,探讨节奏训练在初中音乐教学中的重要性和可行性。在此基础上笔者将结合音乐学科教学的主要特点,大胆地提出如何在基础音乐教学中开展节奏训练、如何提高教师的音乐知识以及综合能力、如何在学校、教师和学生之间形成新的教学理念和方法,以期达到更好的训练效果,从而巩固和提高学生的音乐基本技能、提升学生的音乐欣赏能力和综合素质。
【学位授予单位】:河南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G633.951

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