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《河南师范大学》 2014年
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中小学安全教育现状分析及对策研究

赵淑君  
【摘要】:人身安全是保证青少年儿童正常学习和生活的前提。1996年起,国家六部委决定将每年3月最后一周的星期一作为全国中小学生的安全教育日,旨在加强中小学生安全教育,提高防范危险的能力。通过各级政府部门、学校及家长的努力,连续多年的“安全教育日”活动,取得了明显效果,各种安全防范意识在中小学师生中得到了较好普及,安全教育工作得到积极发展,有效地维护了校园安全。然而,近年来中小学发生的校园安全事故,暴露出中小学安全教育上存在的问题。目前,关于中小学安全教育工作的研究,多集中在校园管理者、青少年自身心理以及家庭等方面,鲜有关于家庭、学校及社会在中小学安全教育的职责以及规章制度方面的研究,在中小学安全教育的对策研究上也过于陈旧,无法适应当前中小学安全教育的发展。 本研究随机选取了新乡市6所中小学为研究对象,其中包括市级小学1所、市级中学1所、区级小学1所、区级中学1所、乡镇小学1所、乡镇中学1所,采用了观察法、访谈法、问卷调查法、统计分析法,从学校、家庭、社会以及青少年自身方面对中小学安全教育存在的问题进行研究,分析导致问题出现的原因,提出改进安全教育可行性策略。本研究主要包括四个部分:第一部分主要概述了本研究要探讨的问题,该问题国内外的研究综述、研究意义、研究思路、研究方法以及创新之处与难点;第二部分概述了中小学安全教育的相关概念、内容、特点以及国家与地区政策;第三部分为新乡市中小学安全教育的现状与分析,客观看待已取得的成效,发现问题,并研究分析导致其问题出现的原因。第四部分主要从政府部门、学校、家庭以及整个社会的各个方面论述了中小学安全教育的对策。
【学位授予单位】:河南师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G637.4

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【参考文献】
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