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《信阳师范学院》 2015年
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美术教育对青少年心智发展的推动作用

张颖  
【摘要】:随着人类社会的发展和实际需要,提高道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等,培养全方面的素质型人才是关键任务。青少年的教育主要存在于学校教育和家庭教育,学校教育主要以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,尊重学生的个性,重视开发人的内在潜能,注重形成健全的人格,家庭教育则注重引导青少年形成良好的性格,尊重学生的兴趣爱好,时刻关注学生的身心健康。虽然现在都强调素质教育,但是在大多数的学校中依然注重应试教育,关注最多的还是升学率,忽视了教育的含义,在教学内容和教学方法上不能够真正的提高学生的道德素养和各方面能力,目前青少年心理健康也出现不少问题,普遍存在缺乏自信、孤僻、骄傲、攀比等不良的性格特征。 本文在上述背景下以中小学生为研究对象,希望通过对美术教育的教学改革来反映美术教育对青少年心智方面的推动作用,对于今天的青少年身心健康具有重要的意义。而美术教育对于青少年德、智、体、美方面的发展具有重要的意义,在全面发展人的性格方面具有重要的作用,它可以使人完善品格,荡涤心胸,开拓思路,增长才干等,这些对于青少年人格的完善也具有十分重要的意义。 美术教育对提高学生的综合素养有着重要的意义。主要是通过审美以及借助于其他的艺术美、自然美、创造美等等来培养学生正确的审美观、社会价值观以及高尚的道德情操。美术教育不同于其他基础学科的教育,它主要是修身养性、由内而外培养人的各方面素养。所以,柏拉图曾经提出“艺术应为教育的基础”在我国,孔子也提出了“兴于诗,立于礼,成于乐”的思想。这种艺术教育的独特性是其他学科教育所不具备的。
【学位授予单位】:信阳师范学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G633.955

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