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《信阳师范学院》 2016年
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小学体育教学中德育渗透研究

李冠廷  
【摘要】:体育教学,是指学生在学校接受知识教育的同时,也同时接受有系统的体育基本知识、基本技术、基本技能的一种教育活动,其根本目的是为了培养学生树立健康第一的观念,养成自觉锻炼的习惯,培养良好的身心素质。小学体育教学,是针对小学生在校期间的基本体育知识和基本技能进行初步培养和引导的室外课堂教学活动,小学体育教学对于提高儿童身心健康发展具有积极促进作用。在体育教学中渗透德育理念是体育教学改革中的重要课题,它对于提高儿童的全面发展以及成长进步都具有重要作用。本文以信阳市市、区、县三个层次中较有代表性的三所小学为例,围绕体育教学中德育渗透的一系列问题,进行了深入的调查研究。通过调研,初步了解了当前小学体育教学中德育渗透中存在的问题及原因等诸多深层次问题,并针对这些问题,提出了相关解决对策。当前在体育教学德育渗透中主要存在以下几个问题:一是思想认识有待提升;二是教学观念有待更新;三是设计不够科学,内容不够明晰;四是创新载体单一,方式方法有待完善;五是氛围不够,教学质量评价不够完善等。存在这些问题的主要原因有:“智育第一”观念根深蒂固、学生主体地位没有得到充分凸显;认识尚不到位;深入研究不够;大格局的德育渗透没有形成等。小学体育教学中的德育渗透对策主要应包括以下几个方面:一是完善体育教学中的德育渗透体制机制;二是要完善德育渗透方法;三是健全德育渗透评价体系等。
【学位授予单位】:信阳师范学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G623.8

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