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与成功相关的人格特征分析及其人格教育的研究

李艳  
【摘要】:“成功”历来是人们所关注的话题,那什么因素促进了成功呢?事实上,所有的成功与失败,我们都可以从人的个性(也就是人格)找到根源。正所谓的“行为表现个性,个性决定命运。”一般来说,有什么样的人格,便会产生什么样的行为;有什么样的行动,便会导致什么样的结果。本文希望能揭示人格与成功之间的关系,也即个体身上哪些人格特征更有助于个体的成功,帮助个体树立一种正确的成功观,从而为当今的素质教育的发展提出有指导性的建议。 本文共分为四部分。第一部分论述了什么是人格、成功以及人格教育,特别指出了当今的21世纪,成功就是一种人格的成功,只有成功的人格才能实现一种可持续的、和谐的成功,因而个人树立科学的成功观念,学校实施成功人格教育尤其重要。 有关成功的人格思想从来没被中外各个历史阶段的学者所忽视。本文第二章从理论上阐述了古今中外有关成功的人格理论;第三部分则试图通过一些人格测验,用数据揭示人格与成功之间的关系。从而揭示出成功人格的因素有坚定执着、独立自主、从容果断、谦逊诚实、大度乐观和勇于创新;缺陷人格有抑郁、嫉妒、猜疑、自卑和自负等人格因素。 本文的落脚点希望通过前面的论述和分析,为目前的高等教育提供一些借鉴意义——人格教育是素质教育的基础和灵魂。实施人格教育的重要内容、基本原则和策略就构成了本文最后一部分的主要内容。


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