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《武汉大学》 2005年
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论科学发展观

李达理  
【摘要】:基于辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,本文分析了科学发展观的理论来源和实践基础,指出由于长面追求GDP增长所导致的不平衡发展的弊端,强调发展应该是政治文明、精神文明和物质文明的全面发展,以及如何实现全面、有序、和谐的发展。 继国际上提出了“可持续发展”、“全面综合发展”的发展理念之后,在2003年“非典”肆虐的时期,我国领导人审时度势地提出了“坚持以人为本,树立全面,协调可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观,并提出“五个统筹”的目标和任务。其中,以人为本是科学发展观的本质和核心,经济社会和人的全面发展是科学发展观的目的和归宿,全面协调可持续的发展是科学发展观的基本内容,“五个统筹”是落实科学发展观的基本要求。 科学发展观的提出,是对我国20多年改革开放和现代化建设实践经验的总结和升华,是马克思主义发展观在当代中国的新发展。科学发展观已经成为指导当前和今后中国社会经济、政治、文化发展的重要发展理念。
【学位授予单位】:武汉大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:D61

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【引证文献】
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