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《武汉大学》 2005年
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我国合并高校校园文化整合研究

罗小寒  
【摘要】:始于20世纪90年代初的高校合并浪潮被称作是“建国以来第二次大规模的院系调整”,这次“自上而下”的改革史无前例、影响深远。目前,大部分院校己基本上实现了行政上的合并,但距离深层次融合即校园文化的融合还有很长的一段距离。应该认识到,没有深厚文化底蕴支撑的大学难以发展成为真正高水平的大学,而大学的文化底蕴必须经由长时间的交融与积淀而成。正因为如此,在合并高校的发展过程中,校园文化的整合才更彰显其重要性,可以说校园文化的整合是高校能否实现实质性合并的关键所在。 尽管校园文化对于大学校园而言并不是一个新鲜的话题,但大多数人对于校园文化的理解却仅限定在思想政治教育或第二课堂活动的范畴,忽略了校园文化的精神特质对于大学管理和发展的重要意义。因此,在今天高校合并的浪潮中,对于校园文化以及合并高校的校园文化的重新解读,有助于我们对其有一个更加清晰、准确的定位。 对校园文化基本理论的探讨是本文立论的基础;对高校合并情况及融合进程进行调研分析是本文研究的背景;提出合并高校校园文化整合的策略是本文研究的目的。本文力图从合并高校的现实出发,对校园文化的相关理论加以阐述,强调文化整合对于合并高校融合与发展的重要意义,并在此基础上,提出对于如何整合合并高校校园文化的思路和设想,从而为更深层次的高校改革和管理提供参考。
【学位授予单位】:武汉大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G641

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