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《武汉大学》 2005年
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公共图书馆对弱势群体知识援助的理论与方法

肖雪  
【摘要】:随着改革的深入进行,弱势群体主要指下岗、失业人员、农民和农民工等人群逐步凸显为重大的社会问题,引起社会的广泛关注。弱势群体人数众多、规模巨大,短期内数量还将上升,他们承担了改革开放必须付出的代价,在政治、经济、精神生活中均处于不利地位。为了保证改革的顺利进行,解决人民群众的生活困难,国家必须采取相关制度和措施来缓解弱势群体问题。 分析弱势群体陷入困境的原因是解决问题的首要条件,社会学的研究一致表明知识贫困即获取、吸收和交流知识能力的匮乏或途径的缺乏是弱势群体陷入弱势地位的根源,知识贫困深刻影响着弱势群体经济利益的获取、精神生活的改善和民主权利的完善,要解决知识贫困必须实施知识援助。知识援助是指由政府和社会力量免费或以较低的费用为弱势群体提供知识产品或服务,以使其具有改变所处的弱势地位的能力,它是我国社会福利事业及社会保障制度中应有的一个组成部分。公共图书馆是由政府出资兴办的社会公益事业,承担着保障知识自由、实现知识公平分配的历史责任,具有开展工作的公益、经验、分布和资源优势,因此它有必要也有能力参与到知识援助中。论文在全面描述当前弱势群体的生存现状、特点及知识贫困的影响的基础上,从理论上对公共图书馆实施知识援助的必要性、可行性进行了分析,重点探讨了图书馆为实施知识援助所应实施的制度创新、采取的具体措施以及对图书馆知识援助的效果评价等。 全文共分为六章:第一章介绍了选题的国内外研究现状、选题的研究意义、创新之处和研究思路等;第二章描述了当代弱势群体现状及特点及知识贫困在经济、精神和民主权利上对弱势群体的影响;第三章研究知识援助的实施内容、实施意义和实施原则及公共图书馆实施知识援助的必要性和可行性;第四章是全文的重点部分,详细研究了公共图书馆实施知识援助应进行的新制度建设以及应采取的具体措施;第五章则研究如何对图书馆知识援助工作进行合理评价;第六章是结论,对文中观点做一个简短的总结。
【学位授予单位】:武汉大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G258.2

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3 岳一凡;公共图书馆为农民工提供知识援助的方法研究[D];西北大学;2011年
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