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《武汉大学》 2005年
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贫困大学生心理健康教育研究

王金秀  
【摘要】:对贫困大学生心理健康状况的研究表明,贫困大学生心理不健康的比例高于非贫困大学生的比例。本研究通过理论分析、问卷调查、数理统计等方法对造成部分贫困大学生心理不健康的原因进行了分析。认为贫困是一种物质匮乏状态,包括相对贫困和绝对贫困;贫困导致个体缺乏生活机会和成长机遇,是一种慢性应激。造成部分贫困大学生心理不健康的原因,一是社会原因,贫困大学生自身拥有的资源欠缺;二是家庭原因,不恰当的教育和教养方法以及贫困文化的社会遗传等因素都可能造成儿童未来适应不良;三是心理原因,消极的自我概念、自我认同危机、自我效能感的缺失等心理品质因素与心理不健康有关。开展对贫困大学生的心理健康教育要考虑他们对教育途径的偏好,以提高教育的效果。建立起心理健康教育体系,加强对贫困大学生心理健康的教育与引导,以心理健康原则为基础建立经济资助体系,要根据以人为本的思想加强校园文化建设,开展职业生涯辅导,充分发挥学生工作部门的作用,共同促进贫困大学生心理健康发展。
【学位授予单位】:武汉大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:B8442

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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中国硕士学位论文全文数据库 前5条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【共引文献】
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【同被引文献】
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