收藏本站
《华中科技大学》 2012年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

“90后”大学生的人生观及其引导

刘秀峰  
【摘要】:随着“90后”大学生渐成大学校园主力,对他们的人生观现状及时予以关注并在教育理论上进行有针对性的探索,己成为大学德育的迫切课题。本研究主要采用量的研究方法,对“90后”大学生的人生观现状进行问卷调查和统计分析,再辅以质的研究方法,透过网络文本和个别访谈来深度描述“90后”大学生人生观的成因,同时以思辨的研究方法贯穿其中,对整个研究进行理论预设,并“扎根”形成初步的“90后”大学生人生观教育理论。 量的研究结果显示,“90后”大学生的人生观总体上是积极、进取和健康的。在人生目标上,他们渴望“完善和发展”自我,也希望对“社会和集体”更具价值,虽然在两者之间,他们更倾向于前者,呈现出个人化的倾向,但尚能在个体与集体、个人与社会之间保持平衡,总体上远没有达到极端个人主义的程度。在生活方式上,“90后”大学生延续了“80后”大学生奋斗与松弛、吃苦与享受并举的生活主张,但测量结果也显示主张松弛的比重已超过了奋斗,显示在他们中娱乐和享乐意识有所上升。“90后”大学生被称为“乐天一派”,这一点在测试中得到了印证。从“70后”到“90后”,中国当代大学生有着人生态度阳光化的走向,同时社会和历史的忧患意识也在减弱。“90后”大学生有追求个性独立的一面,但也更加理性和务实。在“90后”大学生人生观的形成过程中,最重要的人际关系因素是“家人朋友”,最重要的个人因素是“人生经历”,最重要的环境因素是“学校”,“老师同学”的影响力变小,“学校”的人生观教育功能减弱。 质的研究结果显示,市场化和后现代文化是“90后”大学生人生观形成的重要环境因素。前者以学校为中介,让他们感受到市场原则并学会了在应试教育的压力下苦中作乐,形成了一套主要依据自己的人生经历建构起来的价值逻辑。后者又以市场化的媒体为中介,使“90后”大学生成为迄今获取信息量最大也最为多样化的大学生群体。多样化的巨量信息让他们对异质的、多元的事物有更多的理解和包容,后现代文化的反讽或戏仿的思维方式也影响到他们的心理构成。深度描述也显示,“90后”大学生都曾经历过对大学的憧憬和失望。处于渴望爱和被爱的年龄,他们认为大学和社会应该有所不同。然而进入大学后,他们却较少感受到学校和老师的关注。 基于统计分析和深度描述,本研究认为:首先,“90后”大学生的人生观教育在宏观上应该从“以学校为中心”的主导模式整体转向“以人为中心”的引导模式。“以人为中心”的人生观教育基于这样的人性假设:人性是积极的、建设性的,是可以信赖的和有限可塑的。学校作为学生人生成长和人生观形成的关键环境因素,应该是-个相对理想的社会。教师在人生观教育中应当从批评者和主导者转变为引导者,和学生建立“主体-主体”的新型关系,完成从“主客间性”向“主体间性”的转变。其次,“90后”大学生的人生观教育在微观上应该重视教学中的价值理性教育与价值情感教育。价值理性教育主要解决关于人生价值的认知问题,“90后”大学生是主体意识最为突出的一代大学生,只有通过理性认知的方式,才能引导他们通过自我主导的方式重建人生信念。同时,“90后”大学生正处于成年早期,其人格发展目标是形成爱的品质,爱的价值情感教育对其意义重大。学会爱他人,能引导他们摆脱自我中心,从人的本性和本质的意义上建构真实的、利他的集体主义价值观。
【学位授予单位】:

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 高华丽;人生观教育:大学思想政治工作的主要环节[J];学习导报;1998年04期
2 詹万生;十年来对大学生进行人生观教育的反思[J];中国高教研究;1990年04期
3 崔彩霞;人生观教育应把握的几个问题[J];宁夏教育;1997年06期
4 陈旭光;;高校人生观教育的三个转变[J];盐城师范学院学报(人文社会科学版);1991年04期
5 朱光华;必须对青年学生加强人生观教育[J];教育与现代化;1992年01期
6 谢育敏;关于大学生人生观教育的几个问题[J];赣南师范学院学报;1991年04期
7 李常敬;思想道德教育要抓住根本[J];中国远程教育;1994年01期
8 王明荣;在市场经济条件下加强大学生人生观教育的思考[J];广西高教研究;1994年03期
9 张开城,盛文彬;寓人生观教育于哲学原理教学中[J];德州学院学报;1995年03期
10 文定旭;师范教育应将人生观教育置于首位[J];沙洋师范高等专科学校学报;1999年01期
11 杨一平;对人生观教育的另一种解读——来自生涯辅导的启示[J];高等教育研究;2005年11期
12 黄雷豪;黄雷杰;;人生观教育的层次性[J];江苏高教;1991年04期
13 袁成;大学生人生观教育刍议[J];盐城师范学院学报(哲学社会科学版);1998年04期
14 郑高华;;论社会环境视野下的人生观教育[J];企业家天地;2008年12期
15 王殿卿;詹万生;;对十年来大学生人生观教育的反思[J];中国电力教育;1989年12期
16 陆钦仪;从理论和实践的结合上进行人生观教育[J];中国高教研究;1991年03期
17 刘厚政,赵发宝;送给学生一面科学人生观的镜子[J];重庆三峡学院学报;1999年S1期
18 宋希仁;为人民服务是人生观教育的主题[J];思想理论教育导刊;2001年10期
19 马婧智闻;;论人生观教育对当代大学生思想政治教育的意义[J];科技信息;2011年01期
20 王殿卿;詹万生;;对十年来大学生人生观教育的反思[J];中国高等教育;1989年12期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 慕丰韵;;重在树立正确的世界观、人生观[A];忘年交书简五十封[C];2007年
2 陈德安;;《列子》的人生观教育[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
3 骆清铭;;华中科技大学生物医学光子学研究进展[A];第八届全国激光生物学学术会议暨《激光生物学》创刊十周年庆祝会会议指南及论文摘要[C];2002年
4 ;前言[A];第九届全国冷冻干燥学术交流会论文集[C];2008年
5 ;华中科技大学同济医学院附属梨园医院简介[A];第二届全国老年医药学学术会议论文集[C];2005年
6 ;COMMITTEES[A];Proceedings of the 2010 Symposium on Piezoelectricity,Acoustic Waves and Device Applications[C];2010年
7 朱传棨;;弘扬冯定同志关于人生观的理论[A];平凡的真理 非凡的求索——纪念冯定百年诞辰研究文集[C];2002年
8 ;第六届船舶力学学术委员会全体会议代表名单[A];第六届船舶力学学术委员会全体会议专集[C];2006年
9 郑建国;屈婉莹;姚稚明;王梅;罗志福;管一晖;王全师;陈秋松;张永学;黄庆娟;尹吉林;李亚明;刘庆伟;郭万华;;平均SUV<2.5时~(18)F-FDG PET/CT对孤立性肺结节诊断的准确性[A];首届全国肿瘤核医学新技术研讨会论文集[C];2007年
10 ;《医药导报》第八届编委会成员名单[A];《医药导报》第八届编委会成立大会暨2009年度全国医药学术交流会和临床药学与药学服务研究进展培训班资料汇编[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 通讯员 何新华 裴新颜;情系土家[N];长江日报;2005年
2 记者 刘伟兵;东莞康达与华中科大开展全面产学研究合作[N];民营经济报;2008年
3 江华柯;华中科技大学“盘点”无形资产[N];光明日报;2001年
4 肖坤;实现5000亿次的突破[N];中国电脑教育报;2007年
5 耿俊伟覃璇 本报记者 赵凤华;华中科大:十年“学研产”创新生力军[N];科技日报;2007年
6 周前进耿俊伟;让“基于问题的学习方法”教学更规范[N];健康报;2008年
7 记者 刘锋;华中科大苏州研究院落户苏州科技城[N];科技日报;2007年
8 本报记者 张真弼 通讯员 周前进;高扬创新的旗帜[N];中国教育报;2003年
9 张诚;心血管内科的学科带头人[N];科技日报;2004年
10 华中科技大学 供稿;传播学本科教育研讨会在华中科技大学召开[N];中华新闻报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 刘秀峰;“90后”大学生的人生观及其引导[D];华中科技大学;2012年
2 杨井;黑素瘤中过度表达c-FLIP异常激活β-catenin/TCF路径的研究[D];华中科技大学;2009年
3 刘叶;建立创业型大学:管理上转型的路径[D];华中科技大学;2010年
4 李洁;雄性小鼠睾丸支持细胞中Attractin的功能研究[D];华中科技大学;2009年
5 喻钧;慢病毒转染TLR_3基因的小分子RNA对人肺腺癌A549细胞增殖及免疫逃逸影响的研究[D];华中科技大学;2009年
6 陈凤花;BMI-1在肿瘤发生中的机制研究[D];华中科技大学;2006年
7 梁袁昕;神经营养因子-3基因修饰的神经干细胞移植治疗大鼠脊髓损伤[D];华中科技大学;2009年
8 王艳荣;儿童急性淋巴细胞性白血病的预后及Aven基因表达的初步研究[D];华中科技大学;2009年
9 刘夕辉;Neuregulin 1基因表达研究[D];华中科技大学;2009年
10 夏蕾;一氧化氮在实验性肺血栓栓塞症中的作用及其机制探讨[D];华中科技大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王秀英;人生观教育的创新性研究[D];陕西师范大学;2010年
2 李蔓莉;存在主义思潮对大学生人生观的影响及对策[D];华中师范大学;2012年
3 吴鹏飞;大学生人生观教育问题的思考[D];太原科技大学;2013年
4 满丰;社会主义核心价值体系与大学生人生观教育研究[D];东北林业大学;2010年
5 孙明臣;历史新课程教学中的人生观教育研究[D];四川师范大学;2012年
6 王靖茹;家庭教育对大学生人生观的影响研究[D];中央民族大学;2012年
7 孙岩卉;关于中职学生正确人生观树立的途径研究[D];山西财经大学;2011年
8 高洁;新时期大学生人生观问题的思考[D];内蒙古大学;2011年
9 谢加书;华中科技大学基于导师负责制下研究生思想政治工作研究[D];华中科技大学;2004年
10 冯志萍;中学贬谪古诗文教学与中学生人生观教育[D];上海师范大学;2011年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978