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《华中科技大学》 2005年
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高师奥林匹克数学课程研究

朱华伟  
【摘要】:自世界上第一次真正有组织的数学竞赛——匈牙利数学竞赛(1894年)以来,已有一百多年的历史.国际数学奥林匹克已举办了45届,也有四十多年的历史.如今,世界上中学数学教育水平较高的国家大多数举办了数学竞赛,并参加国际数学奥林匹克(IMO).国内大多数高等师范院校数学教育专业开设了奥林匹克数学选修课.数学奥林匹克的实践,为深入进行数学奥林匹克研究准备了丰富的素材.把高师奥林匹克数学课程作为研究对象,不仅是对奥林匹克数学理论研究范围的深化与拓展,对奥林匹克数学学科发展具有重要意义,同时也符合我国高师数学教育专业课程建设与改革的现实需要. 奥林匹克数学在其发展的历史上,对于发现和培养青少年数学人才,提高学生学习数学的兴趣和能力,改善学生的思维品质等方面,发挥了积极的作用.但另一方面,理性主义的教育思想使奥林匹克数学课程的研究与教学走向狭隘的理性化、实证化道路; 科学心理学实证化的方法体系、惟理性的价值取向使奥林匹克数学课程成了机械的逻辑演绎知识体系.从教育的角度反思,这种纯粹的认知训练,忽视了人的情感、意志、精神等因素,不利于人的全面发展.为了发展学生全面的创造性,在奥林匹克数学教学中必须超越纯粹认知取向的传统观念,充分挖掘数学创造中的文化资源,把数学探索、创造与人类的精神超越潜能结合起来,把对外部世界的探索超越与自身的更新提升结合起来.通过数学上的创造活动,激发学生的超越意识和探索精神,培养学生敢于探索未知、敢于挑战的创新精神和挑战意识,在数学思维的创新中实现创造性人格的培养,使数学教学中的创造活动成为人性完善和全面创造性发展的实践活动. 奥林匹克数学不具备完整的知识体系和严密的逻辑结构,但又具有相对稳定的内容,围绕着命题与解题,充分体现出奥林匹克数学开放性、趣味性、新颖性、创造性、研究性等特征.坚持命题的科学性、新颖性、选拔性、界定性等原则,善于运用多种命题方法,对于组织奥林匹克数学的教学和竞赛活动,具有重要的作用.面对高师数学专业学生开设的奥林匹克数学课程,必须涵盖上述重要内容,让学习者不仅了解奥林匹克数学本身的特点,而且把握奥林匹克数学的教育目标、教学特点和教学方法. 由于奥林匹克数学的题型和解题方法极具多样性,历史上的各种学习理论对于启
【学位授予单位】:华中科技大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:O12-4

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前5条
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2 李涛;近代欧氏几何与竞赛数学[D];天津师范大学;2010年
3 侯煜群;数学奥林匹克与中学生科学素质的培养[D];广州大学;2010年
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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6 张浩;;联想、想象、幻想与创造性思维[A];中国思维科学研究论文选2011年专辑[C];2012年
7 张浩;;潜意识或无意识与创造性思维[A];中国思维科学研究论文选2011年专辑[C];2012年
8 陈忠勇;;开发和利用隐性课程 促进青少年思想道德发展[A];毕节地区未成年人思想道德建设研讨会文章选集[C];2006年
9 欧阳国华;;基于分子生物学的快感人假设论纲[A];2005中国制度经济学年会精选论文(第二部分)[C];2005年
10 汪琼枝;;传统义利观与马克思主义正义观价值基点的不同旨趣[A];北京高校政经、社建教学研究会年会论文集[C];2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
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5 张小蹦;特征和、Kloosterman和及广义高阶Bernoulli数[D];西北大学;2010年
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7 史大胜;美国儿童早期阅读教学研究[D];东北师范大学;2010年
8 王萍;幼儿园课程实施现状与特征的个案研究[D];东北师范大学;2010年
9 李鸿雁;唐前叙事诗研究[D];东北师范大学;2010年
10 周晓红;教育代价论[D];东北师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 林龙;关于一些特殊函数的完全单调性质与不等式[D];河南理工大学;2010年
2 吕远芳;运用认知方法网络结构图对高三立体几何复习课的研究与实践[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 许翠冉;黑龙江省普通高中选修Ⅰ课程实施研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
4 孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
5 田佳;普通高中学生综合素质评价实施个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
6 吴迪;试论情境型试卷——高考语文试卷的实用性研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
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8 贾丽颖;新课改背景下教师文化的重新理解与建构[D];哈尔滨师范大学;2010年
9 于海霞;主体间性视域下高校德育主体间矛盾的消解[D];哈尔滨师范大学;2010年
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 周士芸;;大学物理教学与学生科学素质的培养[J];安顺学院学报;2008年02期
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中国重要报纸全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 朱亚丽;基于高等数学背景下的高考数学试题命题方法研究[D];广州大学;2011年
2 付云皓;数学奥林匹克解题与命题研究[D];广州大学;2011年
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【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前5条
1 郑焕;奥林匹克数学解题研究[D];广州大学;2008年
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3 刘芳;小学奥林匹克数学培训中的问题、原因及对策研究[D];华东师范大学;2012年
4 周弋林;高考数学命题中的竞赛数学背景研究[D];广州大学;2012年
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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6 刘文广;杨兰柱;;《汽车文化》公选课教学改革探索与实践[J];甘肃科技;2008年03期
7 田淑华;;如何搞好《税务会计》课程的实践教学[J];黑龙江科技信息;2008年26期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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4 马海波;二十一世纪高等师范教育面临的挑战与思考[D];华中师范大学;2000年
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6 崔乃文;中国高等师范教育转型困境的利益机制分析[D];华中科技大学;2011年
7 谢小连;高等师范教育的艰难探索[D];华南师范大学;2003年
8 胡玺丹;生物师范生“教师素质”目标达成度现状分析及教改设想[D];华东师范大学;2005年
9 王振波;我国高等师范教育学费制度研究[D];河南大学;2009年
10 赵枝琳;云南省高等师范教育体系开放化的政策研究[D];云南师范大学;2004年
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