我国MPA学位论文选题统计分析及对策研究

【摘要】： 2001年,公共管理硕士教育(MPA)在中国登陆。中国开展MPA教育有国内行政学发展需求和行政管理发展需求两个方面原因。随着行政管理职能的扩展及其复杂化,行政管理对公务员提出了专业化和职业化的要求。MPA教育是中国研究生专业学位教育体系的重要组成部分,但国内公共管理硕士教育刚刚起步,尤其是在MPA选题和论文数据库方面,MPA的培养模式和毕业设计、学位论文选题及写作要求和规范等问题尚处于探索之中。本研究旨在通过对我国九所高校MPA论文选题的统计分析以及与国外论文选题的对比,针对我国目前MPA论文选题存在的问题和导致这些问题的原因,提出进一步改进的思路与对策,以促进我国公共管理硕士教育的良性发展。 本文立足于从统计分析的角度,采取定性与定量相结合的方法来探讨我国MPA学位论文选题的特点。本文分三个部分进行了阐述和分析。第一部分运用了大量数据和图表对我国MPA学位论文选题进行了整体上的描述,分析发现由于生源和师资力量等原因,我国MPA学位论文选题虽然研究领域广泛,但是分布极不均衡,“扎堆”问题严重。第二部分对我国代表类型的MPA论文选题和代表性学校的MPA学位论文选题进行了详细的统计描述和分析,指出我国目前MPA选题类型的侧重点,以及不同学校MPA论文选题因受到外因和内因的双重影响而表现出不同的特点,并指出这种选题特色表现还不够明显。第三部分,在对比研究我国与美国MPA学位论文选题情况的基础上,分析我国MPA学位论文选题在研究领域、类型、特色性上存在的差距,最后并提出进一步改进我国MPA学位论文选题的若干措施和建议。