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《华中科技大学》 2007年
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大学生社会公德教育研究

李永生  
【摘要】: 当前,我国正在大力建设社会主义和谐社会。建设社会主义和谐社会体现了全面建设小康社会,建设中国特色的社会主义的必然要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。和谐校园的建设是构建和谐社会的一个重要组成部分,建设和谐校园要求大学生素质的全面和谐发展。在大学生诸多素质中道德素质最为重要,而社会公德是道德形成的基础和道德发展的基石。由此可见,大学生社会公德教育是建设和谐校园的一个重要的着力点。必须加强我国大学生的社会公德教育,这是建设和谐社会、和谐校园的需要。所以现阶段结合我国实际国情和当代大学生的社会公德现状,针对大学生的社会公德失范问题,探讨如何加强大学生的社会公德教育,就具有突出的理论意义与现实意义。 当代大学生社会公德总体水平在不断提高,但是仍有相当一部分大学生在现实生活中社会公德行为失范,呈现出了很多的缺点和问题,影响了和谐校园的建设。其原因是多方面的,本文认为有大学生自身的问题、学校教育、家庭教育、国民社会公德历史上的缺失和当今社会不良风气影响,尤其市场经济的负面影响是大学生社会公德失范问题产生的根源。 本文认为,加强大学生的社会公德教育,应从加强影响大学生社会公德品德形成发展的外部因素建设、促进大学生社会公德意识的内化与社会公德行为的外化几方面入手。加强影响大学生社会公德品德形成发展的外部因素建设,应该加强包括校园文化、师风师德、校园舆论在内的校园人文环境建设,加强校园物质环境建设,营造良好的校园内的公德氛围;还要优化社会大环境,营造良好的社会公德氛围;加强家庭教育对大学生社会公德的影响。应该改进学校课堂道德教育,完善评估机制,加强监督,促进大学生社会公德意识的内化;应该强化大学生社会公德实践环节,加强社会公德日常行为的训练,组织大学生参加各种公益活动或义工,促进大学生社会公德行为的外化。
【学位授予单位】:华中科技大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2007
【分类号】:G641

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