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《华中科技大学》 2008年
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扎根理论在健康教育研究中的应用

杨飞  
【摘要】: 一、研究目的 全面阐述扎根理论研究法的概念、研究思路、特点、资料收集分析方法,尝试在健康教育研究中运用扎根理论研究法研究实际的问题,对原始访谈资料分析后建构一个初步的理论模型。 二、研究方法 查阅国内外扎根理论研究、建筑务工人员、女性性工作者、艾滋病等相关方面的文献,对扎根理论的相关文献进行整理、研究,形成扎根理论的研究思路、研究特点、资料收集分析方法。应用整理成文本的原始访谈资料对扎根理论研究法的课题设计、资料收集分析、理论建构过程进行说明。 三、研究结果 全面阐述了扎根理论研究法的概念、方法特点、研究流程、资料收集分析技术及结果效度问题。 运用扎根理论研究法进行课题研究主要包括以下几个部分:访谈提纲设计、资料收集、资料分析和理论建构。扎根理论研究法主要运用半开放性访谈收集资料,访谈提纲在研究过程中随着新的研究问题的出现要及时不断地调整。原始资料的收集与分析工作要同步、交替进行,分析结果指导资料的收集方向和焦点。运用扎根理论的三个级别编码技术对访谈资料进行登录编码,寻找分析单位,形成概念,按照条件——脉络——行动/互动策略——结果建构一个初步的理论模型。 四、讨论 扎根理论研究法是健康教育研究深入发展的需要。它对研究者的个人素质要求很高,访谈资料的收集、资料的登录编码、概念提炼形成、理论模型建构等都受研究者的文化背景、知识结构等因素的影响很大。扎根理论研究法既注重研究过程,也注重研究结果即理论的建构,其最终的研究目的是建构一个饱和的理论模型。在研究过程中,研究者严格遵守扎根理论研究法的要求实施,其研究结果具有较高的可靠性和真实性。以扎根理论研究法的研究结果为基础进行量的研究,那么理论模型就具有普遍的推广价值。 本研究的创新点是全面系统地阐述了扎根理论研究法,以建筑务工人员资料来说明扎根理论的研究思路,以女性性服务人群访谈资料为实例建构了一个初步的理论模型,阐明了扎根理论研究法运用三个级别编码技术分析资料建构理论模型的过程。
【学位授予单位】:华中科技大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:R193

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