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武汉居民教育投资研究

廉鸿博  
【摘要】:随着我国宏观经济的快速发展,我国居民的教育投资也取得了较快的发展,其投资结构也随着经济发展不同阶段而发生变化,作为一个全新领域的教育投资已经成为了新的投资热点。在实地调查中发现,许多家长们的都十分关注教育投资问题,由于各种原因,他们对教育投资存在很多困惑,都想多了解一点具体知识,需要一些专业的指导。因此,从现实意义来看,加强对教育投资研究的意义重大。但是,从目前国内外研究成果来看,绝大多数还处于初级阶段,研究内容不深,缺乏理论基础,实证分析更是少之又少,缺乏系统的、科学的全面分析。本次研究采用了多种研究方法,并且将定性研究与定量分析很好的结合利用,通过问卷调查搜集了大量珍贵的第一手资料,利用计量软件进行了专业的统计分析,以及一系列与其他城市的比较研究数据。在内容上对教育投资的含义、目的进行了概述,着重分析了投资意愿的形成及作用,并且对影响因素进行了分析,得出了家庭收入水平是影响教育投资的最大因素。通过对以往研究的回顾,以及本次的实地调查,对于武汉市居民而言,具有着比较显著的非理性特征。家庭教育投资内部结构失衡、教育投资受社会分层制约加剧了教育公平危机等问题。针对以上问题进行实证分析,分析出现阶段城镇居民教育投资中存在的问题,进而为我国居民进行教育理性投资提供了一些具体建议,针对政府方面提出了相应的解决措施。一方面要从理性入手,用正确的理念和规矩来规范整个教育市场,引导市场和居民的投资行为;另一方面就是利用正外部效应,政府在加大投资的前提下,进一步处理好教育公平和收入差距问题,尽可能的实现每一个需要接受教育的人都能享受到应有的教育服务。


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