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《武汉理工大学》 2005年
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高校知识管理创新模式研究

夏晶  
【摘要】:伴随着高等教育的大众化、国际化及教育需求的多样化,高校之间的竞争 日益激烈,高校已步入“战国时代”。作为一种特殊的知识产业,高校亟待提 升其核心竞争力。高校是典型的知识密集型组织,知识是高校运作的核心资源, 是高校创造价值的核心资产,高校核心竞争力的根基在于知识,而知识管理的 实施正是为了增强组织绩效而创造、获取和使用知识的过程,引入知识管理是 提升高校核心竞争力的有效战略。 本文试图将知识管理理论应用于高校管理,系统地研究高校知识管理实施 体系、高校知识管理系统的构建、高校知识共享、知识管理在高校三类知识生 产活动和高校基本职能管理中的应用。主要内容分布如下: (1)分析本文研究的背景、目的和意义,介绍与本文相关的国内外理论 研究进展情况;分析国内外研究存在的问题,介绍本文的研究目标、研究方法、 思路和主要内容。 和本文有关的国内外研究目前没有提出高校知识管理实施体系的完整框 架,没有学者系统全面地研究“高校知识管理”这一课题;诸多方面问题的研 究亟待开展,包括高校核心竞争力的构成要素模型、高校知识管理系统的构建, 高校知识共享模型、高校知识创新模型等,这些问题是研究高校知识管理亟待 解决的问题,本文拟对这些问题进行深入探讨。 (2)分析高校三类知识生产(教育与培训活动、科学研究活动、应用与 开发活动)与高校三项基本社会职能(人才培养、科学研究、社会服务)的对 应关系;分析高校核心竞争力的内涵和特征,建立高校核心竞争力的构成要素 模型;介绍高校知识管理的涵义,构造高校知识链模型反映高校知识管理与高 校核心竞争力之间的关系。 (3)构建一个反映高校知识管理实施体系框架的灯笼模型,介绍该模型 的组成部分。论述高校知识管理战略,包括建设数字化校园,构建高校知识管 理系统,进行组织结构的变革,改进激励机制提升人力资本价值,完善知识产 权制度激励知识创新,营造知识管理文化氛围,建立校园知识库优化知识共享 体系;分析适合高校知识管理的学习型文化和知识共享的校园文化。 (4)分析高校知识管理系统(UKMS)的构建目标和管理内容;分析UKMS 的具体功能模块和工作流程;构建UKMS的模型框架;探讨UKMS的关键技 术,包括知识存储、收集、发现、共享、学习和创新的技术。 (5)分析高校知识共享的内涵和作用,以及高校知识共享的现状和障碍; 分析高校知识共享的实现过程;建立高校知识共享模型,探讨促进高校知识共 享的有效措施,包括硬件建设(校内外信息网络、知识共享技术),制度建设(公
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