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《湖北工业大学》 2010年
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科学发展观视域下的大学生理想信念教育研究

徐妹  
【摘要】:大学生是祖国和民族的希望,是社会发展的关键力量,他们的理想信念、思想观念,直接关系到大学生的成长与成才,也关系到党的事业和社会主义建设的发展前途。然而,国际国内形势的新变化给大学生的理想信念带来了多方面的冲击,如经济全球化、政治多极化、文化多元化和我国市场经济的负面效应使相当一部分大学生的世界观、人生观和价值观发生了转变,理想信念功利化、世俗化和缺失现象在一定程度和一定范围内存在,大学生的理想信念整体呈现多样化的趋势,主流理想信念受到很大程度的削弱。这些都不能不引发我们对长期片面的适应性教育的反思,对大学生理想信念教育的目标定位、内容设定、主体适应和环境作用等进行重新审视。 科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。从世界观角度看,科学发展观是在真理和价值相统一的基础上追求伟大理想,可以由此升华大学生的理想信念;从方法论角度看,它为大学生塑造理想信念提供了科学的方法,即将理论和实践、信念与行动相统一。要切实增强大学生理想信念教育的实效,必须以科学的理论与方法为指导,当前的大学生理想信念教育应该放在科学发展观视域下进行研究,用科学发展观统领大学生的理想信念教育。 笔者认为,在新的历史发展时期,新问题、新情况层出不穷,加强与改进大学生理想信念教育要适合大学生的思想特点,改善和丰富大学生理想信念教育的目标、内容、形式和方法。用科学发展观指导大学生理想信念教育,坚持以人为本,统筹兼顾大学生理想信念教育中的各个要素,实现大学生社会理想、道德理想、职业理想、生活理想的全面协调可持续发展,将不断提高大学生理想信念教育的科学性和实效性,有助于大学生思想政治教育活动卓有成效地开展。 本文从大学生理想信念及其教育的现状调查出发,阐述了大学生理想信念在大学生成长成才中的重要意义,以及进行大学生理想信念教育的重要性和必要性,分析了当代大学生理想信念的特点与问题,以及当前大学生理想信念适应性教育中的不足,提出了用科学发展观指导大学生理想信念教育的教育模式。全文分为四个部分:第一部分是本研究的基本问题概述;第二部分是对当代大学生理想信念状况的调查分析;第三部分是对当前大学生理想信念教育现状的分析;第四部分是探讨科学发展观视域下大学生理想信念教育的现实路径。
【学位授予单位】:湖北工业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G641

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【引证文献】
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