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《华中师范大学》 2011年
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文理科教师课件制作能力培养及实践

刘渊  
【摘要】:现代社会对教师的要求越来越高,因此做好教师的培训工作意义十分重大。在教师的培训工作中,课件制作培训是一个非常重要的方面。在教师专业化、教育课程改革和现代教育技术发展需要等各方面因素的影响下,教师的课件制作能力显得更为突出。综合当前研究现状,笔者发现针对教师的继续培训研究有不少,但是专门针对文理科教师的知识结构特点、思维特征、教学风格的不同,来开展教师课件培训的研究成果不多。本文作者结合自己的实践培训经历和经验,详细分析了文理科教师课件制作培训需求,对其有针对性地展开培训,以此达到更好的培训效果。 本文分为五个章节,分别如下: (1)绪论。讨论了研究目的、背景和意义,结合当前研究现状引出了研究的问题,最后提出了研究方法和技术路线图。 (2)相关理论综述。本文以校本培训理论为基础,利用左右脑理论分析文理科教师培训需求的不同,来培养教师课件制作能力。 (3)文科教师课件制作能力的培养。分析了文科教师课件制作的培训需求、培训内容和培训方式,并配有一个培训案例分析说明,最后进行了培训效果展示。 (4)理科教师课件制作能力的培养。与第三章结构内容类似,分析了理科教师课件制作能力培养的种种。 (5)总结。对教师课件制作能力培训提出了几点建议。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G436

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