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《华中师范大学》 2011年
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虚拟团队知识协同研究

张钊  
【摘要】:随着21世纪知识经济的来临和信息技术的发展,越来越多的组织加入到知识管理的理论与实践的探索中。虚拟团队作为一种新型的工作组织形式,打破了人们沟通上时间和空间的壁垒,使远距离、快速的交流成为现实。它的产生绝不是偶然,其快速发展是为了应对经济全球化的需要。虚拟团队是一种以任务为导向的临时的、分散的、动态的联盟体,从知识创新的角度来说,虚拟团队运作过程实质上是“异质”主体进行协同知识创新的过程,它能有效的弥补知识缺口,实现多主体、多目标、多任务间的“1+12”的协同效应。本文在知识管理相关理论基础上研究虚拟团队知识协同,是为了虚拟团队更好的整合和优化内外部资源,实现团队与成员的协同进化。 本论文在内容安排上主要遵循一个理论到实践、由浅入深、循序渐进的过程。首先从研究背景与意义入手,以相关理论作为基础进行分析。通过对虚拟团队知识协同的多角度界定,分析了影响虚拟团队知识协同的主体因素、客体因素、情景因素和媒介因素,构建了虚拟团队知识协同的过程模型,探讨了实现虚拟团队知识协同的连接机制和动力机制,并在最后对本文内容总结的基础上提出了本文研究的不足和对未来的展望。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G351

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