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《华中师范大学》 2014年
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当代艺术在高中美术鉴赏课中的新的实践

周明  
【摘要】:本文的目的在于提出为什么当代艺术可以融入武汉市高中美术鉴赏课以及怎样融入到高中美术鉴赏课。武汉是华中地区教育发展的中心,文化艺术也有相应的发展,在艺术的发展后,其教育也应该随之发展。 文章首先通过对武汉市的教学的现状分析,学生对美术课的热情都不高,原因可能出于学生对传统绘画的时代背景不了解,对美术的知识匮乏,被动的教育方式使学生没有学习美术的兴趣,而所学教材的内容多是传统美术,但已可见对美术学科时代性的追求,本文定义了本文中所说的当代艺术,阐明了当代艺术的特点,当代艺术不追求纯粹性,使用材料取材于大众生活,具有时代性的特征都颠覆了传统的美术,有利于培养学生跳出常规思维,具有更宽容的审美态度。但并不是所有的当代艺术都适合高中生学习,在本文中论述了如何选择高中生学习的当代艺术内容。 最后怎样让学生在课堂中学习当代艺术,通过现有的教学环节引入到鉴赏课中,再通过体验式教学的方法让学生对当代艺术有直接的感受,鼓励学生走进美术馆,欣赏更多艺术作品,让学生能够具有更宽容的审美态度,学习到更多元的课程内容,最后笔者进行了实验性的教学。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:G633.955

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