收藏本站
《华中师范大学》 2018年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

台湾地区高龄教育政策推行效果研究

蒲思颖  
【摘要】:人口高龄化目前已是世界不可逆转的一个新趋势,世界各地区不断采取措施来维护高龄者权益,增进高龄者福祉,其中,也有一些试图从教育的角度来促进高龄者的积极老化。我国台湾地区早在1993年就成为了人口高龄化社会,其60岁及65岁以上人口所占当地总人口的比例符合联合国世界卫生组织高龄化社会的相关界定指标。人口的老化速度逐渐加快,且于2017年迈入了高龄社会的现实,对台湾地区的发展产生了重大影响。同时,也催生了当地高龄教育事业的发展,尤其是其教育部门和社会行政部门积极推出的相关政策,为当地高龄教育发展提供了依据。在其教育部门的政策主导下,当地于2008年开始建立乐龄学习中心,从成立到运行,乐龄学习中心都不断实践着《迈向高龄社会老人教育白皮书》(以下简称《白皮书》)提出的高龄教育发展规划,在其教育部门高龄教育政策的现实推动过程中有一定的代表性。文献研究法、比较研究法、问卷调查法及访谈调查法是本研究的主要研究方法,同时以台中市乐龄学习中心为研究对象,立足于台湾地区高龄教育事业发展的背景,通过对当地高龄教育相关政策,尤其是其教育部门发布的《白皮书》政策文本的梳理,旨在探讨当地高龄教育在相关政策指导下的实务发展及政策推动实效,希望找出可供中国大陆高龄教育借鉴的经验,总结其存在的问题能引起人们的注意,以使我们在开展高龄教育的过程中少走弯路。本研究以台中市五大乐龄学习中心的高龄者为样本,进行问卷调查,并运用SPSS 22.0软件统计分析回收数据,同时选取台中市乐龄学习示范中心3位教师进行非正式访谈,以弥补上述问卷调查的不足,从而为本研究提供充实且较为可靠的数据资料。通过分析得出结论:《白皮书》指导下办理的乐龄学习中心在政策推行过程中存在以下问题:课程设置以休闲娱乐课居多、上课模式单一、工作人员缺乏教育学、高龄学等专业知识,所以其高龄教育政策在实务推展中还需重视相关问题以增进高龄者的教育福祉,实现高龄教育政策的实务推行价值。最后通过总结分析台湾地区高龄教育方面存在的问题,探讨了大陆可借鉴的经验,如:完善相关法制、鼓励民间力量投资高龄教育、重视高龄教育相关工作人员的专业化培训等。
【学位授予单位】:

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 江臣;;美国教育政策执行研究的研究方式演进[J];中国教育法制评论;2016年00期
2 王哲先;;论文化与教育政策的关系[J];中国教育法制评论;2015年00期
3 李永刚;;如何提升教育政策的传播效果[J];江苏教育宣传;2012年04期
4 谭蕾;;国内教育政策法规的演变及启示[J];年轻人;2019年14期
5 邵泽斌;;如何对待教育政策的内在性缺陷[J];华东师范大学学报(教育科学版);2018年02期
6 黄斯嫄;;教育政策执行的概念、属性与内在价值分析[J];课程教育研究;2019年02期
7 江增煜;;中国改革开放40年教育政策与法律之变迁——评《中国教育政策与法律》(英文版)[J];教育发展研究;2019年05期
8 陈时见;冉源懋;;欧盟教育政策的历史演进与发展走向[J];教师教育学报;2014年05期
9 王东荣;;十二年教育政策推动下的特色课程设计与实践模式[J];教育视界;2017年09期
10 周京峂;;美国新一届政府教育政策的走向预测[J];北京教育(普教版);2017年07期
11 梅子寒;;教师专业化与教师教育政策的选择研究[J];成才之路;2017年19期
12 吴仲和;;比较研究要重视教育政策和背景——从不同角度看美国数学教育[J];数学教育学报;2017年04期
13 廖云珊;;广州市特殊教育政策实施的现状及对策[J];文教资料;2017年18期
14 周利明;鲁瑶;;“聚焦体制”与“聚焦教师”——战后中日两国教师教育政策的比较[J];中国教师;2008年09期
15 石火学;;和谐社会建设中教育政策伦理的选择[J];教育研究与评论(中学教育教学);2013年02期
16 蒋园园;;教育政策执行简单抑或复杂——来自个案的思考[J];教育理论与实践;2016年31期
17 柴江;;规范性教育政策的效应研究——基于学校场域中“弱势群体”利益保障的视角[J];教育理论与实践;2016年34期
18 刘慧;孙伦轩;;教育政策转移:形式、过程与动机[J];教育探索;2016年11期
19 黄明东;姚宇华;;教育政策运行机制优化研究:超越理性与私利的视角[J];现代教育管理;2017年05期
20 邓凡;;教育政策问题是如何构建的——基于政策发生学的视角[J];教育发展研究;2017年03期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 祁型雨;;利益表达与整合——教育政策的决策模式研究[A];辽宁省哲学社会科学获奖成果汇编[2007-2008年度][C];2010年
2 刘继和;米佳琳;陈芳芳;;发达国家和地区教师能源教育政策及启示[A];科技创新与产业发展(B卷)——第七届沈阳科学学术年会暨浑南高新技术产业发展论坛文集[C];2010年
3 张晓昭;孙忠宝;;两次世界大战之间英国在新加坡的教育政策[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(17)——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年
4 齐红深;;试析历代教育政策对满族教育的作用[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(3)——中国教育制度史研究[C];2009年
5 程细平;;公平优先,兼顾效率:和谐社会教育政策的价值追求[A];2007年中国教育经济学年会会议论文集[C];2007年
6 Gerard Postiglione;;少数民族的教育政策(英文)[A];北京论坛(2007)文明的和谐与共同繁荣——人类文明的多元发展模式:“族群交往与宗教共处”社会学分论坛论文或摘要集[C];2007年
7 朱金花;;教育公平目标的实现与政策理念的三个转向[A];政府改革与行政能力建设研讨会论文集[C];2005年
8 童宏保;;基于“木桶原理”的教育决策与政策设计[A];2007年中国教育经济学年会会议论文集[C];2007年
9 李建忠;;赞比亚独立以来教育政策的制定及若干经验教训[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(17)——外国教育政策与制度改革史研究[C];2009年
10 张杰;;建国初期对私立学校的保护和改造[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(9)——中华人民共和国教育史研究[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 ;进城落户人员子女平等受教育政策[N];黄冈日报;2019年
2 华南理工大学公共管理学院、政府绩效评价中心 王福涛 林天萍;积极的财政教育政策旨在促进教育公平[N];中国社会科学报;2019年
3 本报记者 刘博超;教育政策密集出台成研究新热点[N];光明日报;2019年
4 李一陵;教育政策密集出台 如何落实才是关键[N];中国青年报;2019年
5 记者 李季;河南:疾控纳入教育政策[N];健康报;2018年
6 本报记者 周凯;教育政策传播 各方各说各话[N];中国青年报;2013年
7 本报记者 张晨阳;让普惠教育政策惠及每个孩子[N];华兴时报;2017年
8 本报记者 柳森;如何让“减负”不再成为问题[N];解放日报;2017年
9 熊丙奇;加大信息公开力度 减少教育政策“误读”[N];深圳特区报;2017年
10 国家教育行政学院教研部副研究员 蒋园园;复杂理论 破解教育政策执行之困[N];中国教育报;2016年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 蒋园园;复杂理论视阈下的教育政策执行研究[D];华东师范大学;2010年
2 赵爽;教育政策合法性研究[D];东北师范大学;2005年
3 朱金花;教育公平:政策的视角[D];吉林大学;2005年
4 毕正宇;教育政策执行模式研究[D];华中师范大学;2006年
5 孙艳霞;教育政策道德性研究[D];东北师范大学;2006年
6 李敏;美国教育政策问题研究[D];华东师范大学;2006年
7 张振改;教育政策的限度研究[D];华东师范大学;2006年
8 赵宁宁;寻找教育政策制定的研究基础[D];北京师范大学;2007年
9 刘世清;教育政策伦理问题研究[D];华东师范大学;2007年
10 刘欣;由教育政策走向教育公平[D];华中师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 殷竣晓;民国时期特殊教育政策的历史演进研究[D];东北师范大学;2019年
2 蒲思颖;台湾地区高龄教育政策推行效果研究[D];华中师范大学;2018年
3 陈铭霞;联合国教科文组织教育政策价值取向发展研究[D];上海师范大学;2018年
4 马月;教育政策中的博弈决策分析模型[D];江苏师范大学;2018年
5 李玥;教育政策内容研究范式探论[D];沈阳师范大学;2018年
6 李根;教育政策过程研究范式探论[D];沈阳师范大学;2018年
7 李德晟;教育政策试验过程研究[D];沈阳师范大学;2018年
8 尚志华;教育政策环境研究范式探论[D];沈阳师范大学;2018年
9 苗美惠;教育政策趋势研究范式探论[D];沈阳师范大学;2018年
10 成铖;奉系军阀统治时期东北私立学校教育政策研究[D];沈阳师范大学;2018年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978