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《华中师范大学》 2000年
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论中小学校园文化建设

李钟陵  
【摘要】: 校园的学习生活在人的成长过程中,对理想、人格、 志趣、心理等方面的培育和塑造上起着“压模”和“成 型”乃至“定型”的作用。学校能否培养出理想远大、志 趣高尚、人格健全、心理健康的一代新人,在很大程度上 取决于校园文化开展得如何。 随着应试教育向素质教育的转轨,我国的中小学校园 文化建设取得了显著的成绩。但是还应看到,校园文化的 地位还不够高,校园文化建设处于松散无序状态,泛政治 化和应景性倾向比较普遍和突出,校园文化缺少个性特色 等制约着中小学校园文化向更高层次的发展。 关于校园文化建设,历来众说纷纭。本文尝试从中小 学校园文化中的物质文化、组织制度文化和精神文化三种 形态入手,阐述中小学校园文化建设的基本内容,并重点 分析我国中小学校园文化建设的现状和原因,阐述中小学 校园文化建设的发展趋势和基本要求,从办学指导思想、 校园文化的整体设计和导向机制、校本管理、人本管理以 及理论研究等方面探讨如何加强中小学校园文化建设主要 措施。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2000
【分类号】:G630

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