中学数学活动课教学和创新教育的理论与实践

【摘要】： 当前国内对“中学数学活动课教学和创新教育的理论与实践”这一问题的 研究还处于探索阶段，本文对活动课教学的价值取向，理论基础和涵义界定、 培养目标、教学原则、方法设计、组织和开展活动课，评价体系与操作技术作 了研究。目前对于创新教育的研究处于“素质教育起步阶段的创新教育探索 期”，本文对创新教育的时代内涵，教育目标体系，教育实施的策略进行了研 究。笔者在活动课教学认识和探索的基础上，对创新教育的基本和重大问题进 行深入研究，找到它们之间的关系，得到活动课教学能促进创新教育的结论。 并以此为“切入口”，结合我所在单位葛洲坝高级中学所处地域的优势，紧紧 依托于跨世纪的三峡宏伟工程，挖掘三峡工程中的教育资源，特别是以我们中 学数学活动课教学的实验基础上，例证活动课教学对创新教育所起的促进作 用。并进一步探讨了活动课在创新教育中的地位与作用。