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中学物理教学与创造性思维的培养

邹翔  
【摘要】: 本文通过对创造性思维的定义、形式和特征的分析,根据我国当前提倡推 行创新教育的要求,结合中学物理教学改革的实际,并参考国内外对创造性思 维培养的研究成果,探讨了在中学物理教学中培养学生创造性思维的教学方 式,并提出了一套教育实验的方案。


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