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《华中师范大学》 2000年
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美的德育初论

胡新天  
【摘要】: 中小学德育实践,存在着观念上的浓厚的功利色彩、德育生 态脆弱、德育的内部关系不和谐、强调以教书为中心而缺乏育人 的自觉性、德育创新滞后等问题,严重影响了育人工作的科学性 和实效性。其根源在于,中小学德育系统缺乏以辩证法为指导思 想处理德育关系的自觉性和坚定性,缺乏人文精神,尤其是美育 的精神和意味。 在实施素质教育的新形势下,应该加强德育和美育的协同, 并认识和借鉴美育精神,以塑造健全人格为主旋律,从主体性、 现代性、和谐性、实效性等方面树立美的德育观念,实施一种美 的德育。美的德育,以培养审美心理品质来强化德育的基础,使 审美观和道德观一样成为德育的基石;实现美育与德育的相互渗 透,使德育具备美的形式,借鉴美育的手段,以收到更好的实施 效果。美的德育至少有五个主要特征:它具备教育主体性;弘扬 人文精神,实现超越,追求幸福;促进学生心理健康,和谐发展; 感性教育与理性教育完美结合;进行全面的文化熏陶等等。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2000
【分类号】:G410

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