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《华中师范大学》 2000年
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在化学问题的解决过程中培养学生的创新思维

陈斌  
【摘要】: “问题”和“问题的解决过程”都是复杂的心理学概念,本文不是 去探讨它们在心理学上的含义,而是简单地处理成与化学相关的问题及解 决它们的活动,如何在解决问题的过程中培养学生的创造性思维,笔者结 合理论与实践提出了一些具体的做法,全文共分为三个部分: 一、有关的理论概述; 二、关于创新的策略; 三、具体的操作方法
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2000
【分类号】:G633.8

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