收藏本站
《华中师范大学》 2001年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

有为而治与无为而治:学校管理的一对基本范畴

汤文钦  
【摘要】: 学校管理的对象是人、财、物、事、时、空、信息。管理者就是如何组织、 协调、控制好这几个因素,使之科学合理地运作,以顺利实现学校的管理目标 和教育目标。因此,管理者既要研究在管理过程中起关键作用的教师,也要研 究作为管理手段的管理体制、规章制度等,还要研究学校以教学为中心和各项 具体工作的管理方法。 “有为而治”是法家倡导的治国方略,其核心是通过法令制度,以约束、 规范、惩戒为手段的强制性管理。目前,学校教育思想的形成,规章制度、规 划的制定和实施,教师的使用和培养,德育工作等方面宜采用“有为而治”;“无 为而治”是道家的政治主张,其核心是不过多干涉管理对象,让被管理者发挥 内在潜能而创造性地工作。学校的班子、教学、校园文化、人际关系等方面的 管理宜采用“无为而治”。 管理的根本目的在于提高工作的效率和质量。有为而治强调的是采用各种 行政手段的约束、惩戒被管理者,使其按照管理者的意旨办事,当学校处于无 序的状况下,这种管理方法能达到提高工作效率和质量的目的。但是,如果学 校各方面都达到了规范、有序,仍采用此种方法,其管理思想显然是滞后的, 其管理效果当然是不十分理想的。一般来说,无论是个人或组织,当他们处于 被约束地位时,难免会产生被动性和被约束感。在这种情况下,被管理者的积 极性、创造性、主动性就相应受到压抑和削弱。而无为而治所强调的是,管理 者不宜过多干涉管理对象,让被管理者各自在工作中发挥聪明才智和主观能动 性,这样就能产生强大的激发功能,使潜藏于被管理者身上的巨大能量充分发 挥出来。狼子创学校一流管是要有为而治和无为而治两者科学结合。其起码要 具备以下条件: (1)管理者自身素质的全面提高。首先要具有良好的思想品德素质。第 二要有广博的文化知识素质。第三要具有较强的能力素质。第四要具有健康的 身体素质。第五要具有良好的个性心理素质。 (2)教师群体的全面优化。 (3)全新管理思想树立。 (4)有一套严明的奖罚制度。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2001
【分类号】:G471

手机知网App
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 兰宏光;谈谈素质教育中教师必备的基本素质[J];桂林市教育学院学报(综合版);2000年01期
2 ;文化管理:学校管理的新走向[J];中小学校长;2007年12期
3 胡兴华;;做好学校管理的三个转化[J];教育艺术;2015年08期
4 石金光;;民主管理:学校发展的原动力[J];吉林教育;2009年12期
5 李衡;;科学合理是前提[J];教育;2009年12期
6 朱永红;;学校管理中的规章制度与人文情怀[J];教书育人;2008年35期
7 吴先菊;;学校管理初探[J];内蒙古教育;2009年06期
8 张丽波;提高教师素质是时代的需要[J];理论界;2002年06期
9 申健平;;学校管理中的“软”管理[J];学校管理;2007年02期
10 金宏素;;谈打造教师团队精神在加强学校管理中的作用[J];吉林教育;2010年28期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李谦;;规范制度管理,让学校彰显教育本色[A];国家教师科研专项基金科研成果(二)[C];2016年
2 张斌亮;;突出以教师为本的学校管理,创和谐校园环境[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
3 刘淑立;;浅谈学校管理[A];中国教育学术论坛(第二卷)[C];2006年
4 吕德胜;;学校管理的创新与思考[A];《教育学》教科研成果展示(2018年7月)[C];2018年
5 贾秀林;;加强学校管理 培养合格人才[A];基础教育理论研究论文精选(下)[C];2005年
6 李军;陈光伟;杜锋;;新形势下的学校管理创新研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第九卷)[C];2017年
7 单贵江;;浅谈学校管理的艺术[A];中国当代教育文集(十二卷)[C];2003年
8 潘德成;;完善学校管理体系 增强学校管理活力[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编第4卷[C];2010年
9 王燕;;加强学校管理,注重协调配合[A];《五月风》论文专辑-2010[C];2011年
10 魏振富;崔远福;;搞好学校管理之我见[A];中国教育学术论坛(第二卷)[C];2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 临夏县中学校长 李瑞;浅谈学校管理与制度建设[N];民族日报;2010年
2 天铁集团第二小学 荣志刚;浅谈学校管理的“粗”“细”“宽”“严”[N];天津教育报;2013年
3 山东省胶南市大珠山镇中心小学 李霞 徐吉志;学校管理的反思与创新[N];中国教育报;2005年
4 灌南县田楼小学 严广东;以人为本,提高学校管理的科学性[N];成才导报.教育周刊;2007年
5 大方县教育局 王永华;教师如何引导和服务学生参与学校管理[N];贵州民族报;2018年
6 记者 马国忠;学校管理要走向精细化 科学化 规范化 现代化[N];林芝报(汉);2019年
7 山东省青岛市即墨区通济街道办事处西元庄小学校长 宋兆宗;学校管理中如何体现以人为本[N];语言文字报;2019年
8 江苏省如皋市安定小学教师 张建国;学校管理莫让“严禁”成“言禁”[N];中国青年报;2019年
9 滨海县振东初级中学 朱青山;创新学校管理机制 激活学校发展动力[N];江苏教育报;2017年
10 谢仕亮;学校管理新标能否让学生不再犯困[N];深圳特区报;2017年
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 王家军;学校管理伦理论纲[D];南京师范大学;2006年
2 胡惠闵;指向教师专业发展的学校管理改革:上海市打虎山路第一小学个案研究[D];华东师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 汤文钦;有为而治与无为而治:学校管理的一对基本范畴[D];华中师范大学;2001年
2 安桂芳;依法治校背景下西藏大学生参与学校管理的机制研究[D];西藏大学;2019年
3 张瑞茹;移动互联网技术对学校管理的影响研究[D];深圳大学;2018年
4 吕振京;单亲家庭学生学校管理问题研究[D];河北大学;2019年
5 何紫剑;初中生校园欺凌调查与对策研究[D];河北大学;2019年
6 邢昊;家长参与学校管理的边界问题研究[D];南京师范大学;2018年
7 谷腾飞;农村中学家校合作问题与对策研究[D];河北大学;2017年
8 范师玙;石河子E中学高中生学生自主管理实践研究[D];石河子大学;2018年
9 王杰;高职院校大学生参与学校管理研究[D];福建农林大学;2018年
10 柏峥嵘;家长参与学校管理的现状、问题及对策研究[D];华东政法大学;2018年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026