收藏本站
《华中师范大学》 2003年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

从“训诫”到“交谈”

冯海  
【摘要】: 本文主要通过童话文本分析,揭示中国新时期童话创作思维的新突破以及童话观念的承接与走向,进而探寻童话的意义与价值。全文共分三章。 导论部分简述新时期童话多元并存、百花齐放的创作格局,提出只有通过理清童话创作的发展流程与走向,才能贴近“童话”的真实性相。 第一章探讨儒家文化底板以及民族文化心理对中国现代童话创作产生的深入影响。中国童话中教育性因素的渗透与定型同儒家文化思想的浸润有着不容忽略的联系,积淀深厚的教化情结导致现当代童话的“训诫”模式。 第二章阐释“儿童本位”观在新时期童话中的复苏与呈现。教育型、热闹型、抒情型等童话文本中部体现出对“儿童本位”观的回归,既充分展现其“发现儿童”的合理性,也暴露出其“子孙崇拜”的非合理性。提出“儿童本位”论势必作为历史性的话语框架被创作实践所溢出、撑破。 第三章从人际以及天人之际两个方面分析新时期萌生的侧重沟通融合的“童心交谈”型创作思维。“交谈”型童话摒弃了源于成人心性的“主—客”分离对立的跷跷板式的相关模式,描摹出以儿童主客合一、亲善开放的本真之心与他者、自我及世界相依相融的温馨图景。 结语通过上文对新时期童话创作发展流程及走向的梳理,对“童话”概念进行释义,并进而探讨童话的终极价值。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:I207.8

手机知网App
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 冯海;;从“本位”到“交谈”——新时期童话创作观念的演变[J];中国儿童文化;2004年00期
2 金莉莉;走向审美的童话创作[J];湖北三峡学院学报;1997年02期
3 朱艳琴;;简论童话的本质和我国原创童话创作的几个问题[J];编辑学刊;2019年04期
4 朱向明;;“童话”习作 “两重”有意思[J];小学时代;2019年06期
5 范丽;;名实之争:论中国古代童话的自发性[J];长沙大学学报;2019年03期
6 戴玲;;基于网络的童话作文教学[J];现代教育技术;2000年03期
7 杨媛媛;;浅谈童话教学的有效策略[J];语文天地;2019年24期
8 张群智;;心理童话——古老而新奇的童话之花[J];华夏教师;2018年04期
9 季科平;孟纪军;曾海玲;严英俊;周璐;;童话文本怎么教[J];语文教学通讯;2017年03期
10 单广红;;基于童话的小学数学课例研究[J];新课程研究(上旬刊);2017年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 张冲;;百尺竿头 再进一步——百年科学童话创作纵览[A];科普创作通讯(2012年第2期 总第146期)[C];2012年
2 张冲;;繁荣科学童话创作的“振兴梦”——我国百年科学童话概览[A];科普惠民 责任与担当——中国科普理论与实践探索——第二十届全国科普理论研讨会论文集[C];2013年
3 杨向红;;关于科学童话创作的特色与思考[A];科普创作通讯(2015年第3期 总第159期)[C];2015年
4 朱新望;;读者·作者来信摘登[A];科普创作通讯(2012年第3期 总第147期)[C];2012年
5 霞子;;浅议新时期科学童话的发展和创新[A];科普创作通讯(2014年第1期 总第153期)[C];2014年
6 黄显宇;;从《圆圆和方方》看科学童话创作中的人文关注和渗透[A];科普惠民 责任与担当——中国科普理论与实践探索——第二十届全国科普理论研讨会论文集[C];2013年
7 霞子;;浅议新时期科学童话的发展和创新[A];科普惠民 责任与担当——中国科普理论与实践探索——第二十届全国科普理论研讨会论文集[C];2013年
8 ;“幸福课程”:为了教育的核心目的[A];2017年江苏省小学教学改革与创新现场观摩研讨会论文集[C];2018年
9 伍梅;;儿童本位:少儿电视剧“寓教于乐”的关键(摘要)[A];求异与趋同——中国影视文化主体性追求与现代性建构:中国高等院校影视学会第十二届年会暨第五届中国影视高层论坛文集[C];2008年
10 黄显宇;;知识的玉液 心智的琼浆——2013年“冰心奖”图书《小老鼠的隐身衣》评析[A];科普创作通讯(2014年第1期 总第153期)[C];2014年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 朱四倍;谁拖了童话创作的后腿[N];工人日报;2015年
2 束沛德;七十年童话创作多姿多彩[N];文艺报;2019年
3 崔昕平;以哲学的智慧写就小孩子的童话[N];文艺报;2018年
4 实习记者 康春华;当代童话的气质、格局与境界[N];文艺报;2019年
5 崔昕平;以童话接通“传统”[N];中国新闻出版广电报;2019年
6 杨实诚;寻找童话美[N];文艺报;2019年
7 天天出版社儿童文学中心编辑 陈莎;关于童话的变革与再生[N];中华读书报;2019年
8 记者 朱静怡 报道组 吴婧文;“童话武义”建设开启新征程[N];金华日报;2018年
9 孙建江;汤汤童话的本土化意识和努力[N];文艺报;2018年
10 崔昕平;汤素兰《时光收藏人》:“收藏”美好的童话[N];文艺报;2018年
中国博士学位论文全文数据库 前6条
1 冯海;从“训诫”到“交谈”[D];华中师范大学;2003年
2 丰卫平;“童话”中的童话[D];上海外国语大学;2006年
3 戴岚;女性创作与童话模式[D];华东师范大学;2007年
4 闫春梅;童话精神与儿童审美教育[D];南京师范大学;2007年
5 赵准胜;呼唤和谐的儿童本位观—儿童文学与小学语文教育[D];吉林大学;2007年
6 赵大军;儿童文学理论的基本问题与方法[D];东北师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 赵彩云;小学童话教学存在的问题及对策研究[D];哈尔滨师范大学;2019年
2 陈康贤;小学童话创新教学研究[D];深圳大学;2018年
3 赵文静;西方经典童话之于小学语文阅读教学研究[D];重庆师范大学;2019年
4 吴杰;人教版小学语文童话作品选编研究[D];贵州师范大学;2019年
5 荆华南;奥斯卡·王尔德对叶圣陶童话创作的影响研究[D];辽宁大学;2018年
6 袭祥荣;以童话为载体的幼儿园道德教育研究[D];山东师范大学;2018年
7 刘小逗;小学语文童话教学思路与实践策略[D];华中师范大学;2018年
8 刘颖;小学语文童话教学研究[D];河南师范大学;2018年
9 岳雨凡;儿童视角下的小学语文教材童话选文的比较研究[D];南京师范大学;2018年
10 张丹萍;儿童文学视角下小学语文童话教学研究[D];杭州师范大学;2018年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026