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现代反科学的认识根源及其社会危害

李艳鸽  
【摘要】: “二战”以来,科技的负面效应逐渐突现出来,特别是核危机、生态环境的污染与破坏。因此,20世纪60年代西方出现了一股反科学浪潮。其后,反科学思想更是一浪高过一浪,最后形成一种主义——反科学主义。现代反科学无视科学在物质文明和精神文明方面取得的巨大成就,一味诋毁科学,否定科学的一切价值。它最终危及到国家科学现代化的进程,危及到两个文明的建设,危及到整个社会的进步。因此,不能任其发展。那么,该如何让世人认清反科学的实质,社会又该如何应对这股反科学逆流?这是一个极富实际意义和理论价值的课题。而国内外学者对反科学的评价褒贬不一,有关反科学的许多问题亟待解决。因此本文就以此为研究对象,深入展开研究。 本文全文分成四个部分。在第一部分里,笔者对反科学的语境进行了分析。反科学在词条上没有确切的定义。因此,笔者给反科学下了一个定义:反科学就是站在科学的反面,主张丢弃科学,包括科学知识、科学方法、科学精神和科学应用等方面,企图代替科学,成为人们新的信仰的一套言论。而不少人将反科学、伪科学和反科学主义混淆,随意使用,造成语意上的混乱。其实,这三个概念在内涵及外延上有一定的差异。但是,它们三者又密切关联。反科学的最终结果就是信奉伪科学,反科学与伪科学相互勾结,混淆视听。而反科学主义就是反科学的一套理论体系,是反科学思想和行动的指导思想。同时还梳理了现代反科学的思想脉络。在第二部分,笔者总结了现代反科学的表现形式及社会危害。其表现形式包括宗教迷信为媒体的反科学,政治手段为屏障的反科学,科学界弄虚作假的反科学以及公众的反科学运动。笔者认为,反科学必然导致唯心主义泛滥、封建迷信猖獗;反科学动摇了科技发展的社会根基,阻碍了物质文明建设;反科学使人文教育与科学教育对立,导致素质教育的倒退。针对反科学的种种危害,需要找出根源,方能对症下药。因此,在第三部分,笔者分析了现代反科学的社会认识根源。其一,由于对科学的无知,导致对科学的厌恶和畏惧,进而相信迷信,走向反科学的一面。由于无知,对科学、伪科学和反科学没有鉴别力。其二,由于对科学的误解,用非科学的态度看待科 /迫回八项士学位论文 W MASIYIL’S llESIS 一 学,最后转变成为反科学的情绪。其三.由于对科学的“批判”,代表一部分 人自身的利益,难免过于片面,走向极端,导致反科学。认清了反科学社会根 源及其危害,那么社会该如何应对这股威胁呢?在最后一部分里,即第四部分, 笔者归纳了四条应对之策。其一,重视科技的负面影响,防范于未然。其二, 加强科学教育,弘扬科学精神与人文精神并举。其三,严防科学界的越轨行为。 其四,警惕反科学运动同伪科学邪教的联盟。整篇文章笔者旗帜鲜明地批判反 科学,提倡大力发展科学技术。


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