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词语搭配与高中英语书面表达教学

万迪军  
【摘要】: 高中英语书面表达是一种特殊的创造性言语活动,学生在活动中往往因为写作目的不十分明确,词语搭配知识欠缺等原因,而写出大量的汉式英语。本文从语料库语言学的理论和初级语言学习者的认知心理出发,提出克服和避免这种汉式英语的新的书面表达教学方式——强化以书面语搭配为教学主要内容。这一教学模式的主要特点是:首先让学生明确写作目的的前提下,以词语搭配为中心,设计一些学习活动,学生在这种活动中,熟悉英语词语搭配的特点,培养其词语搭配的语感,从而有效地克服汉式英语,提高英语书面表达的目的。


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