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《华中师范大学》 2004年
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我国高校职业指导存在的问题与对策研究

曾玉兰  
【摘要】:随着我国社会主义市场经济体制的建立,教育和劳动人事制度改革的深化,职业指导对于搞好人力资源开发、配置与使用所具有的重要意义越来越引起政府和社会的关注。对高等学校而言,尤其对转型期的高等学校,职业指导不仅是高等教育的重要组成部分,而且在教育中处于特殊地位。 一方面,我国目前处于社会发展转型时期,市场经济体制还不完善,改革开放过程中出现的各种利益调整,特别是人事制度、就业制度等各项改革的深入进行,影响了高校毕业生择业观念和行为方式的改变,高校毕业生就业面临着新情况和新问题。因此,研究高校毕业生的就业问题就具有重要的社会意义。 另一方面,高等教育招生与就业的矛盾客观存在,而且更趋于激化。大幅度的扩招与比较低的社会就业率,致使高校毕业生就业面临着严峻的挑战和一系列深层次的问题。在这种情况下,如果高校毕业生的就业问题得不到很好的解决,将会阻碍高校的发展和社会的稳定。因此研究高校毕业生的就业问题具有重要的现实意义。 本文主要是从以下四个部分展开的: 第一部分,职业指导的概念及理论基础。主要是在对职业指导内涵分析的基础上,试图通过概念的比较,明确高校职业指导的内涵和实践类型,并探讨了本研究展开的必要性和可行性。 第二部分,国外高校职业指导比较研究。通过对国外一些职业指导开展比较早的国家情况和发展趋势的分析,为我国高校开展职业指导提供经验借鉴。 第三部分,我国高校职业指导的现状与问题。主要分析了我国高校职业指导开展的历史追溯和发展现状,由于历史的影响和现实的新问题导致了高校职业指导出现一系列亟需解决的问题。 第四部分,完善我国高校职业指导的对策。主要是针对我国高校职业指导存在的问题,讨论通过建立高校职业指导系统、确立高校职业指导递进式目标、帮助学生树立正确的择业观、改进政府对高校就业市场的宏观调控、高校毕业 肇 硕士学位论文 入1人凡’l工R’5’l飞I工:5 15 生指导信息网络化建设等措施来完善我国高校的就业指导。 高校职业指导是一个跨学科课题,涉及教育、经济、管理等学科,是当今 社会各界十分关注的热点问题。国内外的众多学者对职业指导进行了孜孜不倦 的研究,但研究主要集中在职业指导的改革上,而较少深入分析高校职业指导 的发展与实践。而且研究也比较零散,系统性不强。本文唯有通过对国内外职 业指导发展现状的详细分析,从实践的角度出发,在高校职业指导的理论上有 所创新和提升,并因此更好指导高校职业指导的顺利开展,并试图探究我国高 校职业指导存在的问题,创造性地提出高校必须确立职业指导的递进式目标, 高校要把职业指导视为一个完整的系统工程,跳出单纯从事就业指导服务的局 限,从培养社会所需的高素质人才的高度,把职业指导贯穿人才培养的全过程, 帮助大学生进行切合实际的职业规划,从而增强大学生的就业竞争力。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G647

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