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《华中师范大学》 2004年
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转型时期我国基础教育经费政策的内容分析

郭勇  
【摘要】:本文主要运用教育政策分析的相关理论对转型时期我国基础教育经费政策的内容进行分析,全文共分为四个部分: 第一部分教育经费政策分析的相关理论概述。首先对教育政策、教育经费政策、基础教育经费政策、教育政策分析和基础教育经费政策分析等概念进行了界定,然后,在此基础上对我国基础教育经费政策所包含的内容,即我国基础教育经费的来源政策、分配政策和使用政策进行探讨。 第二部分建国以来我国基础教育经费政策的历史回顾。从1949年至今,我国基础教育经费政策经历了四个阶段,笔者着重从基础教育经费的来源、分配和使用几个方面对建国以来我国基础教育经费政策的内容进行回顾。 第三部分我国现行基础教育经费政策的内容分析。根据第一部分所构建的基础教育经费政策的内容框架,在对通过各种方法所搜集到的有关文献资料、统计数据和典型材料进行综合分析和研究的基础上,从宏观和微观两个层面上对我国现行基础教育经费政策从来源、分配和使用等几个方面进行分析,指出存在的问题和不足。 第四部分完善我国基础教育经费政策的对策建议。针对上述问题和不足,本文提出了完善我国基础教育经费政策的对策建议:稳定教育经费来源,增加基础教育经费投入总量;采取有效措施,合理分配教育经费以保障基础教育的均衡发展;加强基础教育经费管理、提高经费使用效益。
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G639.2

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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【参考文献】
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